本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型本科高�！半p師型”教師評定標(biāo)準(zhǔn)研究

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【摘要】：應(yīng)用技術(shù)型本科高校"雙師型"教師隊伍是培養(yǎng)應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才的基本保障,但當(dāng)前缺乏被各界普遍認(rèn)同的"雙師型"教師評定標(biāo)準(zhǔn)。從應(yīng)用技術(shù)型本科高校"雙師型"教師能力素質(zhì)與人才培養(yǎng)對象的銜接路徑出發(fā),依據(jù)"評價指標(biāo)導(dǎo)向與學(xué)校發(fā)展定位相結(jié)合"、"靜態(tài)性和動態(tài)性相結(jié)合"、"定量和定性相結(jié)合"等原則,構(gòu)建"雙師型"教師素質(zhì)冰山模型的顯性特征指標(biāo)和隱性特征指標(biāo),旨在建立分類管理視角下"雙師型"教師評定標(biāo)準(zhǔn)體系,為"雙師型"教師的引進(jìn)、培養(yǎng)、評價和管理提供科學(xué)依據(jù)。
【作者單位】： 武漢工商學(xué)院;武漢大學(xué);華中科技大學(xué)武昌分校;
【基金】：2014年湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目《應(yīng)用型本科高�！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究與實踐》(2014413),主持人:邢賽鵬
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2014]19號)指出,采取試點推動、示范引領(lǐng)等方式,引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型,重點舉辦本科職業(yè)教育。這就迫切要求轉(zhuǎn)型本科高校建設(shè)一支既有專業(yè)理論教學(xué)水平,又有專業(yè)實踐教學(xué)能力和應(yīng)用研究能力的教

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本文編號：1265833