本文關(guān)鍵詞：“知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅱ”視角下的服務(wù)外包人才培養(yǎng)——以國(guó)家級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)為例

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【摘要】：根據(jù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn),引入"知識(shí)生產(chǎn)模式II"理論作為服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)新服務(wù)外包復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),打造國(guó)家級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì),創(chuàng)新"一體兩翼"人才培養(yǎng)模式;為適應(yīng)服務(wù)外包區(qū)域集群發(fā)展需求,與中關(guān)村高新技術(shù)軟件園及其代表性企業(yè)合作,學(xué)科專(zhuān)業(yè)與區(qū)域企業(yè)集群協(xié)同共建服務(wù)外包人才"孵化池",建立學(xué)生大批量、長(zhǎng)周期行業(yè)企業(yè)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)踐證明該理論視角下服務(wù)外包人才培養(yǎng)是可行的。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心辦公室;北京聯(lián)合大學(xué);北京聯(lián)合大學(xué)國(guó)家級(jí)暨北京市服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);
【基金】：國(guó)家級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)(教高〔2009〕27號(hào))課題組 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題“面向區(qū)域企業(yè)集群的服務(wù)外包人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研合作教育機(jī)制研究”(課題編號(hào):DIA100287)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：F752.68;G642
【正文快照】： 近年來(lái),服務(wù)外包成為新一輪全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)。2007年,國(guó)家商務(wù)部與全球管理咨詢(xún)公司麥肯錫聯(lián)合發(fā)布《將中國(guó)打造成服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的全球巨人》白皮書(shū)[1]。教育部、商務(wù)部2009年聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)服務(wù)外包人才培養(yǎng),促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)》,要求高校力爭(zhēng)5年培養(yǎng)和

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 孫靜;李媛;;以北京為例淺談高校服務(wù)外包人才培養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2014年16期

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1 記者 張希　曹麗珍;南京著力打造服務(wù)外包人才搖籃[N];南京日?qǐng)?bào);2010年

2 鐘靜;蘇大成為江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校[N];江蘇科技報(bào);2011年

3 記者 繆志聰　通訊員 賈冰;南京信息工程大學(xué)“3+1”培養(yǎng)服務(wù)外包人才[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 記者 焦新;我國(guó)力爭(zhēng)5年培養(yǎng)120萬(wàn)服務(wù)外包人才[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

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本文編號(hào)：1248582