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校企協(xié)同教學(xué)模式在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中的嘗試

發(fā)布時(shí)間:2017-10-27 23:39

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【摘要】:培養(yǎng)"應(yīng)用型、復(fù)合型"人才是商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)目標(biāo),而《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的核心課程之一!秶(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程具有綜合性、應(yīng)用性和實(shí)踐性以及與其他課程相關(guān)性強(qiáng)的特點(diǎn)。而教學(xué)方法和手段單一、教學(xué)過(guò)程理論與實(shí)踐脫節(jié)、考核方式不合理的傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)所需。基于校企協(xié)同教學(xué)模式,通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式的改革,并實(shí)施相應(yīng)的可行性方案,才能使得本課程的教學(xué)更加契合商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】: 臺(tái)州學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 校企協(xié)同 課程改革 實(shí)施方案
【基金】:浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目成果之一,項(xiàng)目編號(hào):kg2015425 浙江省2015年度高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果之一,項(xiàng)目編號(hào):jg2015176 臺(tái)州市2015年度教育科研課題成果之一,項(xiàng)目編號(hào):GG15016
【分類號(hào)】:G642;F740-4
【正文快照】: 《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是集理論性、操作性和實(shí)踐性為一體的專業(yè)必修課,課堂教學(xué)改革過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力”的課堂教學(xué)目標(biāo),融“理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高”三者于一體的教學(xué)理念,把職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入課堂教學(xué)內(nèi)容,課堂教學(xué)方

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅莎;;高校英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程改革探析[J];China's Foreign Trade;2011年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張銀帙;;以經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向的商務(wù)外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的研究[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年12期

2 張銀帙;;高職商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年12期

3 李曉林;;目前東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)對(duì)國(guó)際化人才的特殊需求[J];華章;2013年29期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 林秋雄;;淺議《進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)》教學(xué)改革[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年14期

3 于水;高校教學(xué)模式改革探略[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2002年01期

4 何高大!512005·廣東韶關(guān);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)電化教學(xué)(二)多媒體技術(shù)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);1999年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 牛晚?yè)P(yáng);實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)管理與實(shí)施[J];沈陽(yáng)建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

3 海向梅;略論高等學(xué)校教學(xué)成果的界定和評(píng)價(jià)[J];社科縱橫;2000年05期

4 曹伴好;以創(chuàng)造態(tài)度對(duì)待教學(xué)[J];江西教育科研;2000年11期

5 高振林;談教學(xué)效果的回顧[J];職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué);2000年08期

6 李妍;呂士杰;張巍;王麗華;;教學(xué)效果反饋對(duì)青年教員搞好教學(xué)的重要性[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2000年04期

7 夏駿;教學(xué)信息的隱性損失[J];高等教育研究;2001年03期

8 馬鳳龍;教學(xué)藝術(shù)的特征及功能[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

9 肖新玲;開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的有效對(duì)策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

10 金春蘭;對(duì)教學(xué)模式的研究(一)[J];黑龍江教育;2001年Z2期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜仁愛(ài);;結(jié)合視障學(xué)生特點(diǎn)搞好推拿課教學(xué)[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

2 魏紅;申繼亮;;高校教師有效教學(xué)的特征分析[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

3 任偉;馬進(jìn);;有效教學(xué):案例與反思[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 王順輝;鄒潔;;淺談高校交互式教育教學(xué)的研究與應(yīng)用[A];高教科研2006(上冊(cè):校長(zhǎng)論壇·教育改革)[C];2006年

5 劉曉輝;單巖;;交互性教學(xué)模式在護(hù)理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實(shí)踐研究[A];2013年河南省護(hù)理專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)環(huán)境規(guī)劃研討班論文集[C];2013年

6 陳志華;;“教學(xué)化”及其三種境界[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷2)[C];2013年

7 姜紅;;論高校教學(xué)與科研的關(guān)系[A];全面小康:發(fā)展與公平——第六屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇文集[C];2012年

8 李佃文;;讓多媒體教學(xué)設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)——淺談農(nóng)村多媒體教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

9 王鵬;;淺談開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

10 李玉梅;;上好一堂政治課[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 樟樹(shù)市臨江初中 楊少龍;重視例題教學(xué) 提高教學(xué)效果[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

2 江蘇省濱海縣八灘中學(xué) 徐海艷;生物教學(xué)中應(yīng)注意“度”的把握[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 本報(bào)通訊員 鮑豐彩 周煒 本報(bào)記者 葉輝;解讀浙江大學(xué)“教學(xué)優(yōu)先”新政[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 凱里市旁海中學(xué) 潘昌敏;教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性[N];貴州民族報(bào);2013年

5 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

6 敢 峰;閱讀《中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)新探》[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

7 呂森林;多媒體教學(xué) 從重效應(yīng)走向重效果[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

8 勉縣二中 成顯軍;教師情感在教學(xué)中的作用[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

9 渤海大學(xué)高職學(xué)院 汪洪斌;反串教學(xué)非利弊之爭(zhēng)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 王升 趙雙玉;教學(xué)藝術(shù)使教師職業(yè)更加美麗[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張良田;語(yǔ)篇交際原理與語(yǔ)文教學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2002年

2 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 張春新;《漢俄教學(xué)字典》:理論構(gòu)建與編纂實(shí)踐總結(jié)[D];黑龍江大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊青;語(yǔ)文學(xué)科中“屬對(duì)”教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2015年

2 李華;插圖在延吉市北山小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)查與分析[D];延邊大學(xué);2015年

3 李銀實(shí);高中概率與統(tǒng)計(jì)的教學(xué)研究[D];延邊大學(xué);2015年

4 鐘庭;幼兒園嬰班繪本教學(xué)現(xiàn)狀的研究[D];四川師范大學(xué);2015年

5 李娟;榆林市第一中學(xué)語(yǔ)文“271”教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)g敕治鯷D];延邊大學(xué);2015年

6 熊輝;湖北省獨(dú)立學(xué)院籃球課程改革研究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2015年

7 高蒙;技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好課的教學(xué)實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2015年

8 蔡莎莎;從動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的顯、隱性教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2015年

9 任慧;中小學(xué)IWBS教學(xué)效果影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2015年

10 隋嬌;孫永河語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年



本文編號(hào):1105716

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