本文關(guān)鍵詞：中國博物館學(xué)專業(yè)教育的早期發(fā)展——以國立社會(huì)教育學(xué)院、北京大學(xué)為考察中心

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【摘要】：民國時(shí)期,社會(huì)教育思想蓬勃興起,博物館被視為實(shí)施社會(huì)教育的重要工具得到了政府、學(xué)界的廣泛提倡,并由此獲得了初步的發(fā)展。國家對(duì)博物館的宏觀管理、博物館建設(shè)、博物館協(xié)會(huì)成立等因素,推動(dòng)了博物館學(xué)研究的進(jìn)步,并最終促成了中國博物館學(xué)專業(yè)教育的誕生。國立社會(huì)教育學(xué)院圖書博物館學(xué)系、北京大學(xué)博物館專修科的設(shè)立標(biāo)志著博物館學(xué)在中國正式被納入高等教育體系,也成為了中國博物館學(xué)學(xué)科誕生的重要標(biāo)志。這兩所系、科的發(fā)展各具特色,它們?yōu)橹袊牟┦聵I(yè)培養(yǎng)了一批專業(yè)人才,為中國博物館學(xué)專業(yè)教育積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),為中國博物館學(xué)學(xué)科體系建設(shè)和學(xué)科地位發(fā)展做出了有益的探索。
【作者單位】： 深圳博物館;
【關(guān)鍵詞】： 近代中國 博物館學(xué)專業(yè)教育 早期發(fā)展 國立社會(huì)教育學(xué)院 北京大學(xué)
【分類號(hào)】：G260-4;G642
【正文快照】： 在論及博物館專業(yè)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)時(shí),陸建松教授指出,人才是博物館事業(yè)發(fā)展和興旺的基本保障和強(qiáng)大支撐,而人才的培養(yǎng)則有賴于高校博物館學(xué)學(xué)科的發(fā)展,高校是博物館專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地。[1]在高等院校開展博物館學(xué)專業(yè)教育是博物館事業(yè)發(fā)展到一定階段后的必然要求,它既是

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 符永利;蔣九菊;;淺析中外博物館學(xué)專業(yè)教育的差異[J];教育教學(xué)論壇;2014年37期

2 徐松巖;;淺析高校教學(xué)中的課程實(shí)踐——以博物館學(xué)通論課程為例[J];絲綢之路;2012年16期

3 徐松巖;;博物館學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考[J];遼寧教育;2012年19期

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5 路端正;;高等林業(yè)院校建立林業(yè)博物館的必要性與可能性[J];中國林業(yè)教育;1992年S1期

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2 徐寧;高校博物館學(xué)教育存在的問題[N];中國文物報(bào);2004年

3 鄧曉;對(duì)高校博物館學(xué)本科專業(yè)辦學(xué)的思考[N];中國文物報(bào);2011年

4 周珍;院校需做些什么？[N];中國文化報(bào);2008年

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本文編號(hào)：1085881