本文關(guān)鍵詞：美國南加利福尼亞大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)教育博士項(xiàng)目的課程特色與啟示

  更多相關(guān)文章： 美國 南加州大學(xué) 羅西爾教育學(xué)院 教育博士 課程

【摘要】：總結(jié)了美國南加利福尼亞大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)教育博士項(xiàng)目的課程特色:頂層設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)的課程框架、分類別開設(shè)研究方法課程、學(xué)位論文指導(dǎo)方式課程化、完善的課程質(zhì)量保障與預(yù)警機(jī)制等四大課程特色。對我國改進(jìn)教育博士專業(yè)學(xué)位課程建設(shè)提出了建議:明確培養(yǎng)目標(biāo),系統(tǒng)規(guī)劃課程體系;增設(shè)學(xué)位論文指導(dǎo)類課程,強(qiáng)化科研方法訓(xùn)練;凸顯以學(xué)生為中心的問題驅(qū)動和案例教學(xué),提高課程教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)過程性課程考核,建立學(xué)術(shù)預(yù)警機(jī)制。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 南加州大學(xué) 羅西爾教育學(xué)院 教育博士 課程
【分類號】：G649.712;G643
【正文快照】： 南加利福尼亞大學(xué)(University of Southern Cali-fornia,簡稱USC,以下簡稱“南加州大學(xué)”)是美國較早設(shè)立教育博士(Doctor of Education,Ed.D.)專業(yè)學(xué)位的高校之一,南加州大學(xué)羅西爾教育學(xué)院(USCRossier School of Education)的教育博士項(xiàng)目迄今已有80余年的發(fā)展歷史。自2007

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李彩彥;劉方林;;教育博士研究能力培養(yǎng):經(jīng)驗(yàn)、困境與對策[J];教育探索;2014年04期

2 馬重奇;;中國教育博士考察團(tuán)赴澳大利亞考察報(bào)告[J];福建論壇(人文社會科學(xué)版);2005年S1期

3 周富強(qiáng);;英國“教育博士”培養(yǎng)的實(shí)踐、問題與挑戰(zhàn)[J];中國高教研究;2006年06期

4 張濟(jì)洲;;美國“教育博士”培養(yǎng)的實(shí)踐、問題與挑戰(zhàn)[J];高等教育研究;2009年03期

5 呂梅桂;;我國教育博士的培養(yǎng):來自美國的啟示[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年04期

6 馬金晶;譚菲;靳玉樂;;國內(nèi)外教育博士研究現(xiàn)狀及其走向[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2011年04期

7 馬愛民;;澳大利亞教育博士改革動向——以新英格蘭大學(xué)為例[J];高等教育研究;2012年02期

8 杜凱華;張怡真;;我國教育博士發(fā)展問題研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年05期

9 艾紅培;;設(shè)立漢語國際教育博士專業(yè)之我見[J];大學(xué)教育;2012年06期

10 李云鵬;;美國對教育博士基本問題的爭論[J];比較教育研究;2013年08期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 本報(bào)記者　 熊彥清;教育博士文庫：鼓勵(lì)年輕的思想[N];中華讀書報(bào);2007年

2 劉海峰:廈門大學(xué)教育研究院院長、國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)科評議組成員、教育部全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家。;知行合一的教育博士[N];中國教育報(bào);2009年

3 記者 徐光明;江西教師非學(xué)歷培訓(xùn)“五個(gè)全覆蓋”[N];中國教育報(bào);2011年

4 記者 李文亭　實(shí)習(xí)生 余穎;非學(xué)歷培訓(xùn) “五個(gè)全覆蓋”[N];江西日報(bào);2011年

5 中國教育學(xué)會會長　顧明遠(yuǎn);那些“年輕”的思想[N];中國教育報(bào);2004年

6 本報(bào)記者 吳偉 見習(xí)記者 楊自華;走向世界的“階梯”[N];西藏日報(bào);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 裴少巖;美國“卡耐基教育博士計(jì)劃”研究[D];河北大學(xué);2012年

2 呂途;英國教育博士的培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

3 成雪;美國卡內(nèi)基教育博士項(xiàng)目研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

4 劉娜娜;澳大利亞教育博士培養(yǎng)模式研究[D];天津師范大學(xué);2014年

5 李婷;澳大利亞教育博士專業(yè)學(xué)位教育研究[D];東北師范大學(xué);2014年

6 張鳳燕;美國教育博士專業(yè)學(xué)位教育改革[D];東北師范大學(xué);2014年

7 孔龍;美國教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）研究[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1065222