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TBL教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 05:38

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【摘要】:以"學(xué)生為中心"和"自主學(xué)習(xí)"為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法改革是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育教學(xué)方法改革的主要方向。TBL教學(xué)模式以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)(Team-Based Learning,TBL)是一種以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特色的新型教學(xué)模式,生理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用此教學(xué)模式,有助于促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和臨床思維能力。
【作者單位】: 成都大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)院;成都中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】生理學(xué) TBL教學(xué)模式 教學(xué)改革
【基金】:成都大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目“基于小組討論的小班化教學(xué)及考試改革”(編號(hào):cdjg2012072)
【分類(lèi)號(hào)】:R-4;G642.4
【正文快照】: Application of TBL teaching model inphysiology teaching*Xu Ya-ji 1,Zhao Ying2,Fang Ming1,Gu Tian-ming1(1.School of Basic Medical Sciences and Nursing,Chengdu University,Sichuan Chengdu 610106;2.Chengdu University of TCM,Sichuan Chengdu 611137)作為醫(yī)學(xué)教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 黃晶晶;黃鴻娜;毛德文;王振常;呂建林;區(qū)锏;;TBL教學(xué)法在中醫(yī)學(xué)肝病臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用探索[J];時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥;2015年02期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 廖春梅;生理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力與素質(zhì)的體會(huì)[J];湖南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年01期

2 孔玲;談高職生理學(xué)教學(xué)方法改革[J];中國(guó)成人教育;2001年12期

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6 李艷芳;夏強(qiáng);;我國(guó)生理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和改進(jìn)探討[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第九屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

7 李旭;郭益民;;如何加強(qiáng)本科留學(xué)生的生理學(xué)教學(xué)[A];浙江省生理科學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

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9 姚泰;;對(duì)我國(guó)生理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

10 賀偉;;圍繞三個(gè)基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理——談生理學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王明;生理學(xué)專(zhuān)家鄔力祥[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王志棟;在生理學(xué)中開(kāi)展PBL教學(xué)授課效果評(píng)價(jià)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2007年

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本文編號(hào):1047147

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