發(fā)布時間：2017-10-13 07:29

  本文關鍵詞：法醫(yī)學鑒定案例在PBL教學模式中的應用探討

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【摘要】：對醫(yī)學相關問題進行法醫(yī)鑒定、開展司法實踐、維護法律公正,是將法醫(yī)學理論推廣至實踐的具體舉措,也是法醫(yī)學專業(yè)教育的最終目標;法醫(yī)學鑒定案例應用于PBL教學則是成功實現實踐反哺理論。本文通過對法醫(yī)學鑒定案例的實用性以及案例模式與PBL教學模式對比論證進行分析,案例的特點在于以問題為表象、以推動解決問題為導向,與PBL有異曲同工之妙;論證案例這一載體應用于PBL教學,有利于學習者通過PBL模式模擬案例鑒定,親歷分析問題和解決問題的全過程;通過實際來源的素材和實踐性強的操作,優(yōu)化法醫(yī)學PBL教學的實用性,以期提升適應時代發(fā)展需要的法醫(yī)學實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 華中科技大學同濟醫(yī)學院法醫(yī)學系;華中科技大學同濟醫(yī)學院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學院;
【關鍵詞】： 法醫(yī)學鑒定 案例 基于問題的學習模式 教學模式
【分類號】：G642.4;D919-4
【正文快照】： PBL,全稱為基于問題的學習模式(Problem-Based Learning),當前采用該教學方法的學科較多,在法醫(yī)學專業(yè)也得到一定程度的使用。在應用過程中PBL如何植根專業(yè),既充分發(fā)揮PBL教學法引導學習、培養(yǎng)技能、倡導合作的教育優(yōu)勢,又有效避免生搬硬套,生動、深刻的傳授專業(yè)知識,是教育工

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本文編號：1023573