網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)組成要素分析及其對NLC設(shè)計構(gòu)建的意義
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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)由人員、“物”和教學(xué)信息三大要素組成,各大要素又包含子要素。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)組成要素研究為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計構(gòu)建提供了指導(dǎo),對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的深入研究有一定的裨益。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的多維性(如社會性、學(xué)習(xí)性和技術(shù)性),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的組成要素研究比較復(fù)雜,應(yīng)該運用系統(tǒng)觀點,綜合分析、研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的組成要素及其內(nèi)在關(guān)系。
【作者單位】: 湖南省第一師范學(xué)校信息技術(shù)系 湖南省第一師范學(xué)校信息技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū) 組成要素 構(gòu)建 指導(dǎo)作用
【基金】:湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項項目(湘教通〔2005〕280號)
【分類號】:G434
【正文快照】: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)(Network-based Learn ing Commun ity,簡稱NLC)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展出現(xiàn)的一個新名詞。近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的日益普及,對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的研究成為一個熱門課題。作為一種建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境(CLE),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合(IITC)向深層次發(fā)展的產(chǎn)物
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,本文編號:991284
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