本文關(guān)鍵詞：基于因素空間的學(xué)科分類研究

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【摘要】： 在當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程中，發(fā)展多學(xué)科交叉融合已成為許多綜合性大學(xué)探索的熱點。學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新有其自身的規(guī)律，只有對這種客觀規(guī)律有了深入的理解，才可能采用有效的管理、引導(dǎo)和激勵措施促進(jìn)學(xué)科發(fā)展與創(chuàng)新，進(jìn)而造就自己的優(yōu)勢特色學(xué)科和高層次人才。 學(xué)科專業(yè)的合理分類對學(xué)科專業(yè)評估、交叉學(xué)科的識別以及新學(xué)科的培育是至關(guān)重要的，，也是深入認(rèn)識學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新規(guī)律的關(guān)鍵一步。在目前的學(xué)科專業(yè)分類方法中，對各學(xué)科專業(yè)的描述還停留在定性階段，并且決定各學(xué)科專業(yè)概念的部分內(nèi)涵不夠明確，從而使各學(xué)科專業(yè)概念的界定呈現(xiàn)出不同程度的不確定性。 本文在上述背景之下，利用相關(guān)數(shù)學(xué)理論進(jìn)一步描述了學(xué)科概念，對如何有效識別創(chuàng)新性交叉學(xué)科以及對其進(jìn)行學(xué)科歸類的問題進(jìn)行了研究。本文在內(nèi)容上主要包括以下方面： (1)以因素空間理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建一種學(xué)科概念的描述方式，對其不確定性進(jìn)行合理解釋。 (2)在已有學(xué)科體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一種動態(tài)學(xué)科結(jié)構(gòu)，并給出此結(jié)構(gòu)的一種刻畫方式，進(jìn)而提出一種創(chuàng)新性交叉學(xué)科的識別和歸類方法，對學(xué)科體系的動態(tài)更新進(jìn)行了討論。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)科概念 學(xué)科分類 因素空間 廣義關(guān)鍵詞集 匹配度
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G40
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 本文背景7-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀及目前存在的問題9-12
• 1.3 本文的主要內(nèi)容12-13
• 第二章 基礎(chǔ)知識13-21
• 2.1 有限覆蓋思想13-14
• 2.2 因素空間14-19
• 2.3 概念的描述架19-21
• 第三章 學(xué)科概念描述21-32
• 3.1 學(xué)科概念描述架21-22
• 3.2 學(xué)科因素集的抽取22-29
• 3.3 廣義關(guān)鍵詞集29-31
• 3.4 本章小結(jié)31-32
• 第四章 學(xué)科分類算法32-47
• 4.1 學(xué)科結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)建32-35
• 4.2 新研究領(lǐng)域的學(xué)科確定35-37
• 4.3 一種量化的學(xué)科分類方法37-47
• 總結(jié)與展望47-49
• 總結(jié)47
• 展望47-49
• 致謝49-50
• 參考文獻(xiàn)50-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文55

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