本文關(guān)鍵詞：高中歷史課堂教學(xué)評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2007年

新課程理念下高中歷史課堂教學(xué)授業(yè)評價研究

王路明  

【摘要】： 歷史學(xué)作為一門連接過去、現(xiàn)實與未來的綜合性知識學(xué)科,它是人類社會發(fā)展軌跡在人們觀念形態(tài)和知識系統(tǒng)中的反映,歷史教育是歷史知識世代傳承和人類集體記憶延續(xù)光大的主要載體,而課堂評價作為對歷史教育的理念及其目標(biāo)和功能的監(jiān)測,是對中學(xué)生整體把握人類社會歷史發(fā)展趨勢的驗收。新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中歷史課堂教學(xué)評價研究正是以此為立足點,通過一系列的試驗、統(tǒng)計、分析、理論提升等環(huán)節(jié)的研究,再用于指導(dǎo)和檢驗歷史課堂教學(xué)評價的有益嘗試。 本論文共分四部分。第一部分從新課程理念下高中歷史教學(xué)的新變化和傳統(tǒng)的評價不利于新課程實事入手提出研究課題。第二部分從新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史課堂教學(xué)評價的含義和新課標(biāo)下對歷史教學(xué)評價目標(biāo)的定位兩方面對分析了如何認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史課堂教學(xué)評價。第三部分詳細(xì)剖析了新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)授業(yè)評價的構(gòu)成因素并結(jié)合具體案例分析了怎樣建立有效的教師授業(yè)評價體系。第四部分進一步指出了在當(dāng)前教師授業(yè)評價中仍需注意解決的一些問題。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G633.51
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-8

一、問題的提出8-16

（一） 新課程理念下高中歷史教學(xué)的新變化8-13

1、課程觀的變化8-9

2、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變9-10

3、教學(xué)方式與教學(xué)手段的變化10-11

4、學(xué)習(xí)方式的變化11-12

5、新課程資源的開發(fā)利用12-13

（二） 傳統(tǒng)的評價不利于新課程的實施13-16

1、舊的課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)評價不利于新課程的實施13

2、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念評價歷史教學(xué)不利于新課程的實施13-14

3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變需要新的評價機制建立14

4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)效果成為教學(xué)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)14-15

5、是否能充分開發(fā)利用課程資源也是教學(xué)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)之一15-16

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下對歷史課堂教學(xué)評價的認(rèn)識16-27

（一） 新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史課堂教學(xué)評價的含義16-21

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史課堂教學(xué)評價16-19

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的授業(yè)評價19-21

（二） 新課標(biāo)下對歷史教學(xué)評價目標(biāo)的定位21-27

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)對高中歷史課程目標(biāo)的三維定位21-23

2、新課程在教學(xué)過程上特別強調(diào)歷史意識和新型歷史學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)23-26

3、新課程歷史學(xué)習(xí)的評價強調(diào)方法多樣化和考試改革26-27

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中歷史教學(xué)授業(yè)評價27-54

（一） 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)授業(yè)評價的構(gòu)成因素27-39

1、課程定位是否準(zhǔn)確27-28

2、教學(xué)目標(biāo)是否明確28-30

3、教學(xué)設(shè)計是否合理30-32

4、教學(xué)方法運用是否得當(dāng)32-34

5、是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣34-35

6、是否創(chuàng)造了和諧民主的課堂氣氛35-37

7、是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法37-39

（二） 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)授業(yè)評價的具體操作39-54

1、建立教師授業(yè)評價體系39-43

2、新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)授業(yè)評價的具體操作43-54

四、教學(xué)評價中仍需注意的幾個問題54-56

（一） 教師授業(yè)評價中的教師自評問題54

（二） 教師授業(yè)評價中有待改進的他人評價問題54-55

（三） 怎樣使用教師成長記錄袋評價問題55-56

參考文獻56-57

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