本文關(guān)鍵詞：論教育學(xué)中的“興趣”概念:內(nèi)涵與理論建構(gòu)

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【摘要】："興趣"概念在日常教育實(shí)踐過程中具有相當(dāng)?shù)闹匾?在經(jīng)典的教育學(xué)理論體系中也具有舉足輕重的地位,但在我國當(dāng)前教育學(xué)理論體系的建構(gòu)中則甚少涉及。經(jīng)典教育學(xué)理論對"興趣"內(nèi)涵的闡發(fā)及其理論建構(gòu)方式,可以使我們更深入的體會(huì)其豐富的內(nèi)涵,并引向?qū)逃龑W(xué)理論建構(gòu)的思考。
【作者單位】： 青島大學(xué)師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 興趣 教育學(xué) 理論建構(gòu)
【分類號】：G40
【正文快照】： “興趣”概念不論是在教育實(shí)踐中還是在教育學(xué)的話語體系中都理應(yīng)占有舉足輕重的地位。它是連接兒童的內(nèi)心世界與外部世界(包括自然、社會(huì)與文化世界)之間的橋梁,是連接兒童與人類文化的紐帶,它昭示著兒童進(jìn)一步發(fā)展的趨向,是教育過程中需要考慮的一個(gè)重要因素。然而,在日常

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本文編號：770177