本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生的心理問題及其成因與對(duì)策

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【摘要】：貧困大學(xué)生心理問題呈逐年上升趨勢(shì)。我們應(yīng)把握他們心理問題的表現(xiàn)及特點(diǎn),在成因分析的基礎(chǔ)上,通過建立健全心理健康教育和咨詢體系、關(guān)注貧困生心理健康、強(qiáng)化育人環(huán)境、加強(qiáng)助困與育人有機(jī)結(jié)合等措施,不斷增強(qiáng)貧困大學(xué)生的心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力,從根本上解決貧困大學(xué)生的心理危機(jī)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 高校 貧困生 心理問題 成因與對(duì)策
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 近年來,隨著高校教育招生體制的改革、地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡及家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距,高校中出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量因家庭經(jīng)濟(jì)困難無力支付或難以支付教育費(fèi)用的貧困大學(xué)生。據(jù)教育部對(duì)全國普通高等學(xué)校的統(tǒng)計(jì),2004年,全國普通高等學(xué)校在校生總數(shù)為1335.5萬人,貧困家庭學(xué)生約占學(xué)生總

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