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達維多夫發(fā)展性教學體系發(fā)展述評

發(fā)布時間:2017-08-18 04:30

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【摘要】:教育計劃、教學內(nèi)容的多樣化,是俄羅斯教育改革的一項標志性舉措。俄羅斯教學內(nèi)容的改革以綜合性教學體系的形式出現(xiàn),達維多夫發(fā)展性教學體系是其中之一。通過達維多夫發(fā)展性教學體系的形成過程及其特點的分析,可以管窺俄羅斯課程改革的歷程、路徑。
【作者單位】: 中央教育科學研究所理論部
【關(guān)鍵詞】俄羅斯 發(fā)展性教學 達維多夫發(fā)展性教學體系
【分類號】:G424
【正文快照】: 持續(xù)至今的俄羅斯教育改革開始于1988年全蘇國民教育工作者代表大會,,大會通過的《關(guān)于改革普通教育的構(gòu)想》為普通教育改革制定了方向。此次改革的標志性舉措是否定了蘇聯(lián)時期教育的高度劃一性,改變了長期以來中小學教學過程和教學法千篇一律的局面,形成了多種類型的學校

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王慧霞;;2005年中國教學論研究:反思、對話與回歸[J];教學研究;2007年01期

3 馮曉霞;構(gòu)建21世紀的中國幼兒園課程──幼兒主體性發(fā)展課程思考[J];教育科學研究;1999年01期

4 趙寧寧;教學與發(fā)展的困惑——教學與發(fā)展關(guān)系的探討[J];教育理論與實踐;2003年19期

5 汪冰;發(fā)展性數(shù)學課堂教學的基本結(jié)構(gòu)[J];課程.教材.教法;1998年01期

6 張莉云;;發(fā)展性教學理論及對教育教學的啟示[J];學理論;2008年24期

7 高燕;;俄羅斯女子高等教育發(fā)展研究[J];煤炭高等教育;2010年05期

8 趙玲潔;;基于行動教學理論的高職英語課程體系構(gòu)建[J];石家莊職業(yè)技術(shù)學院學報;2012年01期

9 張儉福;自控式學習的形成機制[J];天津師大學報(社會科學版);1999年06期

10 王長純;;俄羅斯教學論的系譜研究[J];外國教育研究;2010年10期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曹樹真;“引導”中“生成”[D];華中師范大學;2004年

2 魏薇;小學閱讀教學的生活體驗研究[D];山東師范大學;2006年

3 李鵬;建國初期留蘇運動的歷史考察[D];華東師范大學;2008年

4 曾文婕;文化學習引論[D];華南師范大學;2007年

5 王豐;新中國六十年藝術(shù)教育的實踐進展與理論創(chuàng)新[D];中國藝術(shù)研究院;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃睿;促進思維發(fā)展的中學英語語法教學研究[D];華東師范大學;2011年

2 周路希;蘇霍姆林斯基農(nóng)村教育思想研究[D];東北師范大學;2011年

3 趙法茂;生命科學史視野中的知識發(fā)生過程教學研究[D];山東師范大學;2003年

4 李鳳艷;化學史教育的理論和實踐研究[D];西南師范大學;2005年

5 劉正才;鎮(zhèn)江市中山路小學過程教學的課堂教學評價方案研究[D];南京師范大學;2004年

6 吳佩玲;中學數(shù)學過程教學的研究[D];山東師范大學;2005年

7 張莉云;維果茨基認知發(fā)展理論的當代發(fā)展及教育啟示[D];東北師范大學;2008年

8 黃俊麗;由發(fā)展到發(fā)展:艾里康寧—達維多夫發(fā)展性教學體系評析[D];上海師范大學;2009年

9 吉成國;基于課程標準的中韓(科學教育課程)高中化學學科教育比較研究[D];延邊大學;2009年

10 張會英;主體合作學習活動任務的預設(shè)與生成研究[D];四川師范大學;2010年

【相似文獻】

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2 張艷杰;世紀之交:俄羅斯教育改革研究[J];教育探索;2004年06期

3 何京 ,周尚文;透視俄羅斯教育改革[J];上海教育;2002年21期

4 劉振天;試析當前俄羅斯教育改革的總體態(tài)勢[J];外國教育研究;1995年02期

5 何京;俄羅斯教育改革多元化趨向分析[J];外國中小學教育;2004年11期

6 張璐;;俄羅斯普通教育改革及其評析[J];大家;2010年23期

7 何京;俄羅斯教育改革趨向分析[J];山東教育;2005年08期

8 李雅君;劉彥尊;;連續(xù)與非連續(xù):俄羅斯教育改革模式[J];教育理論與實踐;2010年28期

9 ;俄羅斯教育改革重大措施[J];世界教育信息;2006年02期

10 孟令霞;;博洛尼亞進程中的俄羅斯高等教育[J];西伯利亞研究;2007年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李倩;;什么樣的課算一堂好課[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年

3 李倩;;什么樣的課算一堂好課[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(黑龍江卷)[C];2010年

4 李宗明;;加強老年人學習活動場所建設(shè) 積極開展崇尚科學的教育活動[A];老年學論文集(四)[C];2001年

5 湯靜怡;;開展自主學習活動,進行茶藝創(chuàng)新教育[A];上海市少兒茶藝教學活動十周年文集[C];2002年

6 李秀杰;;教師角色轉(zhuǎn)變初探[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(一)[C];2009年

7 湖南省湘潭市雨湖區(qū)江麓小學課題組;;“四自”教育 催開新蕾[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第三卷)[C];2005年

8 王躍飛;;構(gòu)建自主和諧的地理課堂的策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年

9 梁奇龍;;我在數(shù)學教學中對學生素質(zhì)評價的一點體會[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年

10 陳天勇;;自我監(jiān)控于學生的課堂學習[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第三屆學術(shù)交流會論文集[C];2000年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;俄教育現(xiàn)代化構(gòu)想[N];中國教育報;2002年

2 邱淑琴;農(nóng)村黨員帶富了農(nóng)民帶富了村[N];哈爾濱日報;2005年

3 通訊員 王鳳海 白云亮;市紀委開展“三個一”在職學習活動[N];廊坊日報;2005年

4 ;中共大連市委關(guān)于開展向王亮同志學習活動的決定[N];大連日報;2006年

5 記者 文新軍 實習生 李麗;在全市廣泛深入開展向劉發(fā)龍學習活動[N];桂林日報;2006年

6 張學柱;從“四個結(jié)合”上學出成效[N];中國紀檢監(jiān)察報;2007年

7 ;開展向馮志遠學習活動[N];寧夏日報;2006年

8 記者 尚志岑;進一步開展向吳如同志學習活動[N];平頂山日報;2006年

9 記者 劉健 洪明;牢記執(zhí)法為民宗旨 深入搞好專項教育[N];天津政法報;2007年

10 劉元亮;結(jié)合主題教育廣泛開展向方永剛同志學習活動[N];戰(zhàn)士報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李青;學習活動建模[D];華東師范大學;2005年

2 黃和林;弈的奇跡[D];華東師范大學;2006年

3 張生;混合式學習環(huán)境下基于學習活動的形成性評價的理論與實踐[D];東北師范大學;2008年

4 弋文武;農(nóng)村教師學習問題研究[D];西北師范大學;2008年

5 王林;學習型社會視野中的高校體育課程設(shè)計[D];上海體育學院;2008年

6 柯清超;分布式學習系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學;2003年

7 陳運保;我國初中物理學生輔助用書的結(jié)構(gòu)與功能研究[D];西南大學;2007年

8 喬暉;語文教科書中學習活動的設(shè)計[D];華東師范大學;2010年

9 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠程學習管理研究[D];華南師范大學;2006年

10 鄭太年;學校學習中知識意義的缺失與回復[D];華東師范大學;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉敏;學習支持型專題網(wǎng)站平臺的研究與開發(fā)[D];曲阜師范大學;2005年

2 莊益君;初中生學習活動中實現(xiàn)品德成長的探索[D];蘇州大學;2010年

3 莫喻然;德育在中學生學習非智力因素培養(yǎng)中的功能研究[D];廣西師范學院;2012年

4 高蓉蓉;PBL網(wǎng)絡(luò)課程的教學設(shè)計研究[D];陜西師范大學;2003年

5 宋其輝;成人的職業(yè)認同與學習研究[D];華東師范大學;2006年

6 牛序芹;高中語文綜合性學習研究[D];曲阜師范大學;2009年

7 郭愛卿;英語專業(yè)四級考試(TEM4)對教學的反撥效應研究[D];中南大學;2008年

8 黃俊麗;由發(fā)展到發(fā)展:艾里康寧—達維多夫發(fā)展性教學體系評析[D];上海師范大學;2009年

9 符麗萍;高三元素化合物復習課的化學學習任務的設(shè)計與實施研究[D];東北師范大學;2006年

10 張希文;論立足學習活動的小學生學業(yè)成就評價[D];蘇州大學;2006年



本文編號:692715

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