本文關(guān)鍵詞：新形勢下緩解教師職業(yè)壓力和倦怠的途徑

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【摘要】：正教師職業(yè)壓力是指教師在職業(yè)活動(dòng)中,面對由各種因素所造成的威脅性情境或不良事件時(shí),所出現(xiàn)的生理或心理上的緊張狀態(tài)。持續(xù)、過重的職業(yè)壓力得不到緩解往往導(dǎo)致職業(yè)倦怠。教師職業(yè)倦怠是教師在長期的壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的情緒、態(tài)度、行為的衰竭狀態(tài)�？偨Y(jié)我國20世紀(jì)90年代以來對教師職業(yè)壓力和倦怠的研究成果表明:我國存在著較為嚴(yán)重的教師職業(yè)壓力,上世紀(jì)90年代末以來對不同學(xué)段教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn):認(rèn)為自己壓力較大或很
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師職業(yè)壓力 教師職業(yè)倦怠 新形勢 人本化 壓力源 根本途徑 以人為本 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 社會(huì)因素 學(xué)校管理
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 教師職業(yè)壓力是指教師在職業(yè)活動(dòng)中,面對由各種因素所造成的威脅性情境或不良事件時(shí),所出現(xiàn)的生理或心理上的緊張狀態(tài)。持續(xù)、過重的職業(yè)壓力得不到緩解往往導(dǎo)致職業(yè)倦怠。教師職業(yè)倦怠是教師在長期的壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的情緒、態(tài)度、行為的衰竭狀態(tài)�？偨Y(jié)我國20世紀(jì)90年代以來

【共引文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：567027