本文關鍵詞：教育技術與科學技術發(fā)展相互影響研究

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【摘要】： 在今天信息社會,國際競爭越來越激烈。這種競爭是經(jīng)濟實力的競爭,是科學技術的競爭,其實質是人才的競爭,而人才取決于教育�？梢哉f,科學技術發(fā)展離不開教育,并對教育的進一步發(fā)展起促進作用,兩者的關系密不可分�，F(xiàn)在人們對教育的發(fā)展,尤其是教育技術在教育中的應用,給予了前所未有的關注。在教育領域中教育技術扮演著越來越重要的角色,它對教育的發(fā)展有著舉足輕重的作用。包括我國在內(nèi)的世界各國相繼提出教育現(xiàn)代化的發(fā)展計劃和行動綱領,努力促進和提高教育技術在教育中的應用水平,為實現(xiàn)社會的發(fā)展奠定基礎。教育技術不僅能提供優(yōu)良的學習環(huán)境、提高學習效率、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,還能在實現(xiàn)教育平等、促成終身學習和學習型社會的形成等許多方面發(fā)揮著巨大的作用。 應用教育技術有利于提高教育質量已得人們共識。但教育質量的提高如何影響社會發(fā)展,尤其是對科學技術的影響,涉足研究這一領域的學者不多。當前國內(nèi)外的許多研究也主要是從技術的發(fā)展角度來研究技術對教育技術的影響。而本文從研究教育、教育技術出發(fā),總結歸納教育技術與科學技術的基本發(fā)展歷史,重點研究了近現(xiàn)代階段兩者的發(fā)展歷史與過程,建立了教育技術與科學技術發(fā)展相應階段的模型,分析了教育技術與科學技術之間的相互影響關系。一方面,本文詳細闡述了科學技術在為教育技術發(fā)展奠定物質基礎,提供強大理論支持,并改善技術態(tài)度等方面發(fā)揮著作用,而且科學技術的發(fā)展經(jīng)驗也為教育技術發(fā)展提供了借鑒價值;另一方面,本文重點總結了教育技術在加快知識傳播和更新速度,推動教育發(fā)展,促進科技成果轉化,拉動經(jīng)濟增長和人才培養(yǎng)理念等方面,直接或間接地促進和推動科學技術的發(fā)展;本文還歸納了教育技術應用的經(jīng)驗,并對其發(fā)展趨勢作了分析;最后本文依據(jù)兩者的歷史發(fā)展階段模型和相互影響關系總結提出,在教育技術與科學技術發(fā)展歷史中,科學技術的發(fā)展促進了教育技術的發(fā)展,而教育技術也為科學技術的進步貢獻力量和發(fā)揮作用,同時也認識到,在兩者發(fā)展促進和相互影響過程中“人”這一核心要素的作用。
【關鍵詞】：教育技術 科學技術 相互影響
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G40-057
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 課題研究背景9-10
• 1.2 課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 課題研究意義和目的11-13
• 第二章 教育技術與科學技術的概念和發(fā)展歷史13-28
• 2.1 教育的概念與擴展13-14
• 2.1.1 教育概念13
• 2.1.2 教育理念擴展——終身教育13-14
• 2.2 教育技術的概念與發(fā)展因素14-17
• 2.2.1 教育技術概念14-16
• 2.2.2 教育技術發(fā)展因素16-17
• 2.3 科學技術的概念17-19
• 2.4 教育技術與科學技術的發(fā)展歷史19-28
• 2.4.1 教育技術發(fā)展歷史19-23
• 2.4.2 科學技術發(fā)展歷史23-26
• 2.4.3 科學技術發(fā)展啟示26-28
• 第三章 科學技術對教育技術的影響28-41
• 3.1 科學技術與教育的作用和影響28-36
• 3.1.1 科學技術與教育的社會作用28-32
• 3.1.2 科學技術與教育的相互影響32-36
• 3.2 科學技術對教育技術的影響36-38
• 3.2.1 奠定物質基礎并提供直接動力36
• 3.2.2 提供強大理論支持36-37
• 3.2.3 促使技術態(tài)度改變37
• 3.2.4 提供借鑒和參考價值37
• 3.2.5 促使教育技術合理使用37-38
• 3.2.6 促使教育技術產(chǎn)品國際化、標準化38
• 3.3 科學技術對教育與教育技術影響的反思38-41
• 3.3.1 學生主體性和創(chuàng)造性的喪失38-39
• 3.3.2 以“人”為中心教育觀的改變39-40
• 3.3.3 “技術至上”思想的形成40-41
• 第四章 教育技術對科學技術的影響41-63
• 4.1 教育技術與科學技術發(fā)展的對應階段41-43
• 4.1.1 總體發(fā)展對應階段41-42
• 4.1.2 近現(xiàn)代發(fā)展對應階段42-43
• 4.2 教育技術發(fā)展的具體概況43-47
• 4.3 教育技術對科學技術的影響47-56
• 4.3.1 加快知識傳播和更新速度47-48
• 4.3.2 推動教育發(fā)展為科學技術進步奠定堅實基礎48-53
• 4.3.3 推動科學技術成果轉化和發(fā)展53-54
• 4.3.4 拉動經(jīng)濟增長促進科學技術發(fā)展54-55
• 4.3.5 教育技術后現(xiàn)代觀有助于科學技術發(fā)展55-56
• 4.4 教育技術應用的反思和發(fā)展趨勢56-61
• 4.4.1 教育技術應用反思56-60
• 4.4.2 教育技術發(fā)展趨勢60-61
• 4.5 教育技術與科學技術發(fā)展的核心要素61-63
• 第五章 總結與展望63-65
• 5.1 總結63-64
• 5.2 不足與展望64-65
• 參考文獻65-69
• 致謝69-70
• 攻讀學位期間主要的研究成果70

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦景良;虛擬實驗在教學中的發(fā)展及其可持續(xù)應用研究[D];廣西民族大學;2011年

  本文關鍵詞：教育技術與科學技術發(fā)展相互影響研究

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本文編號：513463