本文關(guān)鍵詞：柳州市高一信息技術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究

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【摘要】： 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，信息技能作為當(dāng)今社會(huì)中人們必備的一項(xiàng)基本技能，已經(jīng)變得越來(lái)越重要。信息技能的培養(yǎng)，應(yīng)該從中小學(xué)的信息技術(shù)課程抓起，將信息技術(shù)課程列入中小學(xué)生的必修課程，推動(dòng)信息技術(shù)與課程教學(xué)改革的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。 本文根據(jù)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本要求設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)柳州市區(qū)12所中學(xué)高一信息技術(shù)課程教學(xué)的相關(guān)因素進(jìn)行走訪、調(diào)查；通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)與分析、對(duì)各中學(xué)的信息技術(shù)課程實(shí)施情況進(jìn)行觀察、訪談、對(duì)比分析，認(rèn)為目前柳州市高一信息技術(shù)課的實(shí)施過(guò)程存在以下問(wèn)題：現(xiàn)有教材與教學(xué)需求之間存在矛盾；教師必備的信息素養(yǎng)和教學(xué)理念缺乏；教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生間的溝通太少，所采用教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方式及反饋策略等無(wú)法體現(xiàn)以學(xué)生為主體的要求；現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境無(wú)法為教學(xué)提供足夠支撐等。 根據(jù)問(wèn)題分析的結(jié)果，本文認(rèn)為教材與教學(xué)需求的矛盾、教師信息素養(yǎng)和教學(xué)觀念的改變及教學(xué)環(huán)境的建設(shè)等問(wèn)題需要通過(guò)各級(jí)教育部門互相協(xié)調(diào)、共同努力來(lái)完成，而教學(xué)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題則可以通過(guò)教師改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)解決，因此，本文重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策：要改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)準(zhǔn)備階段要強(qiáng)化學(xué)習(xí)者分析，建立學(xué)習(xí)者檔案用以記錄學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)特征、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果，，并依據(jù)學(xué)習(xí)者分析的結(jié)果選擇教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)實(shí)施階段注重教學(xué)策略的選擇；教學(xué)評(píng)價(jià)階段改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式和反饋機(jī)制等等。 最后，本文簡(jiǎn)要介紹了在柳州三中進(jìn)行的半年信息技術(shù)教學(xué)試點(diǎn)工作，并提供了幾則教學(xué)案例以供柳州市高一信息技術(shù)課程教改參考。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)要素 教學(xué)方法 教學(xué)策略 信息技術(shù) 教學(xué)案例
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-9
• 圖表索引9-10
• 第一章 綜述10-15
• 第一節(jié) 研究背景10
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外教學(xué)現(xiàn)狀分析10-13
• 第三節(jié) 研究目的13-14
• 第四節(jié) 研究方法14
• 第五節(jié) 論文框架14-15
• 第二章 柳州市高一信息技術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查15-34
• 第一節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)15-16
• 第二節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)16-28
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析28-34
• 第三章 對(duì)策探究34-57
• 第一節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備階段35-37
• 第二節(jié) 教學(xué)實(shí)施階段37-47
• 第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思47-57
• 第四章 教改試點(diǎn)57-71
• 第一節(jié) 柳州三中的信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析57-58
• 第二節(jié) 教改的實(shí)施58-60
• 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)成果60-63
• 第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中的部分案例63-70
• 第五節(jié) 教改反思70-71
• 總結(jié)與展望71-72
• 附錄72-81
• 參考文獻(xiàn)81-83
• 后記83

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 梁丹;中學(xué)生信息技術(shù)課學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：512095