本文關鍵詞：初中留守兒童社會支持與問題行為的關系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用社會支持評定量表(SSRS)和問題行為問卷對112名初中留守兒童和132名對照組兒童進行測查,探討初中留守兒童社會支持與問題行為的基本狀況以及兩者之間的關系。結果發(fā)現(xiàn):(1)初中留守兒童的支持利用度低于對照組兒童,其違法和違紀行為則高于對照組兒童。(2)在社會支持的三個維度中,主觀支持對于初中留守兒童的違法、欺騙和違紀行為均具有顯著的負向預測作用,支持利用度則對危害健康的行為具有顯著的負向預測作用。(3)與較低社會支持水平下的初中留守兒童相比,較高社會支持水平下的留守兒童的四種問題行為相對較少;無論社會支持水平高低,初中留守男生均比留守女生存在更多的危害健康的行為。
【作者單位】： 北京師范大學發(fā)展心理研究所 湖南科技大學教育系 北京師范大學發(fā)展心理研究所
【關鍵詞】： 留守兒童 社會支持 問題行為 適應
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(04JZD0026) 湖南省教育科學規(guī)劃“十一五”研究課題(項目編號:XJK06BXL002)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言留守兒童是指因父母雙方或一方外出而被留在戶籍所在地,不能和父母雙方共同生活在一起的未成年孩子。目前,我國留守兒童的數(shù)量已近兩千多萬[1]。隨著留守兒童數(shù)量的增加,深入探討該群體的心理健康特點及機制正成為學生心理健康研究的重要方面。有關研究顯示,30%左右的中

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本文編號：482576