本文關(guān)鍵詞：知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變與教師話語(yǔ)權(quán)的賦予，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：知識(shí)觀與教師有著內(nèi)在的聯(lián)系。教師的教育教學(xué)活動(dòng)是以知識(shí)為載體展開(kāi)的,不同的知識(shí)觀賦予了教師不同的話語(yǔ)權(quán)�？陀^主義的知識(shí)觀背景下,教師所表現(xiàn)的只是一種虛假的話語(yǔ)權(quán)威;后現(xiàn)代知識(shí)觀動(dòng)搖了客觀主義知識(shí)觀的基礎(chǔ),為教師話語(yǔ)權(quán)的賦予提供了可能。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí)觀 教師話語(yǔ)權(quán) 客觀主義知識(shí)觀 后現(xiàn)代知識(shí)觀
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、知識(shí)觀與教師話語(yǔ)權(quán)知識(shí)觀的問(wèn)題,也就是要回答“知識(shí)是什么”的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,不同時(shí)期、不同歷史條件下的人們有著不同的回答。對(duì)于一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,卻沒(méi)有一個(gè)固定的、一勞永逸的答案,這反映了知識(shí)觀問(wèn)題的復(fù)雜性與開(kāi)放性。之所以如此,是因?yàn)橹R(shí)觀的問(wèn)題首先

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2 王s

本文編號(hào)：478748