發(fā)布時(shí)間：2017-06-13 11:09

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)美國(guó)教育語(yǔ)境中問責(zé)涵義的考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在美國(guó)教育文獻(xiàn)中“,accountability”是一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。目前,國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)此詞翻譯不一,一方面說明研究者對(duì)它涵義的理解各有側(cè)重,另一方面也說明它本身涵義的復(fù)雜性。本文意在探尋“accountability”在美國(guó)教育情境中的真實(shí)涵義,以幫助國(guó)內(nèi)學(xué)者更好地理解美國(guó)教育的問責(zé)特征。筆者從“責(zé)任、制度、績(jī)效評(píng)價(jià)和管理、信息流動(dòng)”四個(gè)維度對(duì)美國(guó)教育問責(zé)的涵義進(jìn)行考察。責(zé)任是問責(zé)的靜態(tài)涵義和直觀體認(rèn);而從制度層面理解,問責(zé)并不意味著績(jī)效評(píng)價(jià)、信息公開或?qū)嵤┆?jiǎng)懲某種單一管理活動(dòng),它將這些全部涵蓋且有所超越和延伸,折射出問責(zé)本身涵義的豐富性。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院教育管理系
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 教育 問責(zé) 責(zé)任
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 問責(zé)(accountability)是人類社會(huì)關(guān)系中的一個(gè)普遍特征。問責(zé)總是與責(zé)任聯(lián)系在一起的,哪里有責(zé)任,問責(zé)也就會(huì)跟蹤而至。簡(jiǎn)單地說,問責(zé)就是一方采取措施讓另一方負(fù)起責(zé)任來,這些措施通常包括應(yīng)答性說明和強(qiáng)制性獎(jiǎng)懲。因此,問責(zé)總是處于兩個(gè)以上的個(gè)人與團(tuán)體之間,一方是問責(zé)的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 于水;多中心治理與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用[J];江海學(xué)刊;2005年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張瑞t

本文編號(hào)：446407