發(fā)布時間：2017-06-08 03:16

  本文關(guān)鍵詞：多維課堂教學(xué)評價體系的構(gòu)建——全面質(zhì)量管理在課堂教學(xué)質(zhì)量保障中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂教學(xué)質(zhì)量保障是高校教學(xué)質(zhì)量保障的核心,課堂教學(xué)評價是課堂教學(xué)質(zhì)量保障的主要方式。目前高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價中存在著很多亟待解決的問題,為此筆者引入了全面質(zhì)量管理理論,運用全面質(zhì)量管理的多維"消費觀",構(gòu)建多維課堂教學(xué)評價體系,力圖提高課堂教學(xué)評價的質(zhì)量,推動高校課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究。
【作者單位】： 海南政法職業(yè)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)評價 質(zhì)量保障 全面質(zhì)量管理
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 當(dāng)前,建立高等教育質(zhì)量保障體系成為國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域的熱點問題。正因為如此,許多高校建立了以課堂教學(xué)質(zhì)量保障為中心的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。然而,從教育研究的角度看,我國的高校課堂教學(xué)質(zhì)量保障仍然存在許多亟待解決的問題。一、當(dāng)前課堂教學(xué)質(zhì)量保障的現(xiàn)狀從理論研究

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