信息技術(shù)發(fā)展加快了我國(guó)教育方式和教育內(nèi)容信息化的教學(xué)模式改革,使信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合成為當(dāng)前教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。希沃白板作為信息化教學(xué)的輔助工具,通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)情境,實(shí)現(xiàn)師—生、生—生、人—機(jī)及資源之間的互動(dòng),提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的趣味性、表現(xiàn)性和交互性,增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度,很好地實(shí)現(xiàn)了高效課堂教學(xué)的構(gòu)建。但目前,人們對(duì)突出希沃白板的交互性優(yōu)勢(shì)與學(xué)科教學(xué)有效整合方面的研究偏少,尤其是化學(xué)學(xué)科。全文以希沃白板為基礎(chǔ),結(jié)合其特色功能特點(diǎn),分析在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),對(duì)人教版九年級(jí)化學(xué)教材內(nèi)容與希沃白板功能進(jìn)行整合,討論了初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、步驟以及具體教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,設(shè)計(jì)了三種不同課型的教學(xué)案例,選取兩個(gè)平行班作為對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)不同授課模式下實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析。1.采用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查等方法探討了交互式電子白板和希沃白板的研究現(xiàn)狀,調(diào)查了當(dāng)前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及希沃白板的應(yīng)用情況。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明:僅有33.33%的學(xué)生對(duì)化學(xué)非常感興趣,其中67.14%的學(xué)生因化學(xué)實(shí)驗(yàn)而對(duì)化學(xué)感興趣,學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高;在課堂互動(dòng)方面,63....

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-3教學(xué)方式

2初中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析15圖2-3教學(xué)方式圖2-4實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)方式2.3.2課堂互動(dòng)情況調(diào)查對(duì)化學(xué)課互動(dòng)活動(dòng)量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有16.67%的學(xué)生表示化學(xué)課會(huì)組織開(kāi)展大量互動(dòng)活動(dòng)，46.51%的學(xué)生表示化學(xué)課堂互動(dòng)活動(dòng)量一般，23.12%的學(xué)生表示在化學(xué)課老師很少與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)....

圖2-4實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)方式

2初中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析15圖2-3教學(xué)方式圖2-4實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)方式2.3.2課堂互動(dòng)情況調(diào)查對(duì)化學(xué)課互動(dòng)活動(dòng)量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有16.67%的學(xué)生表示化學(xué)課會(huì)組織開(kāi)展大量互動(dòng)活動(dòng)，46.51%的學(xué)生表示化學(xué)課堂互動(dòng)活動(dòng)量一般，23.12%的學(xué)生表示在化學(xué)課老師很少與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)....

圖2-6課堂互動(dòng)的方式

基于希沃白板的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

圖2-7課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)化學(xué)課教師提問(wèn)時(shí)學(xué)生反應(yīng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有18.95%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，43.15%

圖2-5課堂互動(dòng)程度圖2-6課堂互動(dòng)的方式由圖2-7所示，師生互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)主要集中在課前導(dǎo)入和講授新課兩個(gè)環(huán)節(jié)，而對(duì)于頗受學(xué)生歡迎的實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)師生互動(dòng)僅達(dá)49.87%，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)比例占37.63%，習(xí)題講評(píng)環(huán)節(jié)比例為23.25%，作品/展示環(huán)節(jié)互動(dòng)更少，僅....

本文編號(hào)：3894005