當今世界,隨著科學技術的迅猛發(fā)展,教育信息化成為必然趨勢。這對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展以及對語言文字運用的規(guī)范也帶來了新的挑戰(zhàn)�；跁r代的進步和人們對更為開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維的追求,現代教育對人們的語言文字運用能力和文化選擇能力提出了更高的要求,也給語文教育的發(fā)展提出了新的課題。而翻轉課堂教學模式就是信息技術發(fā)展的產物。隨著翻轉課堂教學模式在國內外的理論研究和實踐研究越來越廣泛,越來越多的國內研究者和一線教育工作者開始關注并研究翻轉課堂教學模式。同時,翻轉課堂教學模式在教學實施過程中存在諸多值得思索和探討的問題,要將這種新的教學模式與當地教學實際相結合,符合中國課堂教學而又能幫助教師融入現代教學模式。由此致力于小學語文翻轉課堂教學實踐研究,以六年級語文教學為例,借助教學案例、學生問卷調查、教師訪談調查等手段,探索小學語文翻轉課堂的具體操作流程、教學中存在的問題、改進策略。冀此,利用先進教學手段與方法,改進語文教學,有益于語文教學的開展與實施。于是就以下方面進行論述。本論文分為六部分:第一部分為前言,主要包括研究背景、研究意義、相關文獻綜述、研究方法的論述。第二部分...

【文章頁數】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
    第三節(jié) 相關研究文獻綜述
        一、翻轉課堂研究綜述
            (一)翻轉課堂的國外研究現狀
            (二)翻轉課堂的國內研究現狀
        二、小學語文翻轉課堂研究綜述
            (一)小學語文翻轉課堂的國外研究綜述
            (二)小學語文翻轉課堂的國內研究綜述
    第四節(jié) 研究方法
        一、文獻硏究法
        二、案例研究法
        三、問卷調查法
        四、訪談法
第一章 概念界定和理論基礎
    第一節(jié) 翻轉課堂概念界定
        一、國外關于翻轉課堂的概念界定
        二、國內關于翻轉課堂的概念界定
    第二節(jié) 翻轉課堂理論基礎
        一、建構主義學習理論
        二、合作學習理論
        三、混合學習理論
        四、掌握學習理論
    第三節(jié) 翻轉課堂教學模式與傳統(tǒng)教學模式的對比分析
        一、教師間與學生間對比分析
        二、教學程序的對比分析
        三、教學環(huán)境的對比分析
        四、評價方式的對比分析
        五、學習方式的對比分析
    第四節(jié) 翻轉課堂教學模式在小學語文教學中運用的可行性分析
        一、符合小學語文課程教學要求
        二、依托信息技術支持,順應教育信息化潮流
        三、符合小學生的心理發(fā)展特點
第二章 小學語文翻轉課堂教學模式設計
    第一節(jié) 國內外的翻轉課堂教學模式設計
        一、Robert Talbert的翻轉課堂結構模式
        二、張金磊等人提出的翻轉式教學模式
        三、小學語文翻轉課堂教學模式
    第二節(jié) 小學語文翻轉課堂教學模式分析及設計
        一、小學語文翻轉課堂教學模式分析
        二、小學語文翻轉課堂模式設計
第三章 小學語文翻轉課堂教學的案例設計與調查分析
    第一節(jié) 小學語文翻轉課堂教學案例設計——《草原》
        一、課前準備
        二、課堂教學
        三、課后鞏固和拓展
        四、小學語文翻轉課堂教學實踐研究反思
    第二節(jié) 小學語文翻轉課堂教學的調查分析
        一、學生調查問卷分析
        二、教師訪談分析
第四章 小學語文翻轉課堂教學實踐中存在的問題及應對策略
    第一節(jié) 小學語文翻轉課堂教學實踐中存在的問題
        一、學校網絡技術與評價體系問題
        二、教師翻轉課堂教學實施問題
        三、學生與家長問題
    第二節(jié) 小學語文翻轉課堂教學實踐中的應對策略
        一、網絡技術與評價策略
        二、翻轉課堂教學與管理策略
        三、學生主動學習與家長轉變教育觀念策略
結語
參考文獻
附錄
    附錄1 小學語文傳統(tǒng)教學情況學生調查問卷(翻轉實驗前)
    附錄2 小學語文翻轉課堂教學情況學生調查問卷(翻轉實驗后)
    附錄3 小學語文傳統(tǒng)教學情況教師訪談提綱(翻轉實驗前)
    附錄4 小學語文翻轉課堂教學情況教師訪談提綱(翻轉實驗后)
致謝
讀碩期間發(fā)表的論文目錄



本文編號：3809432