貧困大學(xué)生自信心水平調(diào)查及干預(yù)研究
發(fā)布時間:2022-01-05 21:22
貧困大學(xué)生作為高校特殊的群體,一直是教育研究者所關(guān)注的對象,貧困大學(xué)生在我國數(shù)量較大,其中較多存在自信心缺乏的問題,且自信心缺失是貧困大學(xué)生的主要心理問題,而自信心的缺乏會帶來自我評價降低、消極、回避、敏感等一系列心理表現(xiàn),嚴重者甚至?xí)绊懫渫瓿蓪W(xué)業(yè)和人格的健康發(fā)展。因此,有必要對貧困大學(xué)生群體自信心水平進行調(diào)查,并制定相關(guān)方案改善其自信心水平。本研究包括兩部分,研究一結(jié)合前人研究,采用《青年學(xué)生自信問卷》,對630名貧困大學(xué)生的自信心水平進行調(diào)查分析;研究二則是在研究一的基礎(chǔ)之上,采用2(實驗組、對照組)×3(前測、后測、追蹤測)實驗設(shè)計,對40名被試進行為期10周的實驗干預(yù)。實驗干預(yù)將被試隨機分為實驗組、對照組兩組,每組20名被試,實驗組采用團體心理輔導(dǎo)的方式改善其自信心,對對照組不進行任何處理。兩組被試分別在干預(yù)前、干預(yù)結(jié)束后和干預(yù)結(jié)束三個月后接受自信心水平測驗。此外,本研究還通過團體成員個體感受性評價和團體成員總體反饋等方式對自信心干預(yù)的效果進行評估。研究結(jié)果如下:(1)貧困大學(xué)生的自信心整體處于中等水平,其中成就自信與人際自信處于中等偏上水平,才智自信、應(yīng)對自信、品質(zhì)自信處于...
【文章來源】:南昌大學(xué)江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
研究流程圖
總均分變化折線圖
成就自信變化折線圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]心理劇教學(xué)法對改善貧困大學(xué)生心理彈性的效果評估[J]. 張靜. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[2]高校貧困生積極心理資本調(diào)查結(jié)果分析[J]. 王鳳姿,馮芷盈. 大慶社會科學(xué). 2017(04)
[3]高校貧困生“心理扶貧”對策淺析——以樂山師范學(xué)院為例[J]. 曾晶. 樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2017(08)
[4]淺析貧困生的一般自我效能感[J]. 劉冰,戴萍. 文教資料. 2017(13)
[5]高職院校大學(xué)生自信心干預(yù)研究[J]. 解艷. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[6]貧困大學(xué)生積極心理資本的特點研究[J]. 朱瑩,聶宏斌,陰山燕. 教育教學(xué)論壇. 2017(08)
[7]貧困大學(xué)生的積極心理資本狀況及提升策略[J]. 石艷華,王仕龍. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(01)
[8]積極心理學(xué)視角下團體輔導(dǎo)對貧困大學(xué)生心理成長的促進作用——以南京財經(jīng)大學(xué)為例[J]. 韓力爭,賀張真. 南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報. 2016(06)
[9]團體心理干預(yù)對貧困大學(xué)生心理資本的影響[J]. 張暉,羅軍,陶建剛,何凱,李鎏,李思思,蔡丹妮. 中國健康心理學(xué)雜志. 2016(11)
[10]西南地方高校貧困大學(xué)生的心理干預(yù)——以曲靖師范學(xué)院為例[J]. 李明富. 科技展望. 2016(21)
博士論文
[1]當代大學(xué)生自信特點研究[D]. 車麗萍.西南師范大學(xué) 2002
碩士論文
[1]貧困大學(xué)生自我認同和自我分化對社會適應(yīng)的影響[D]. 鄭宗妹.吉林大學(xué) 2017
[2]貧困大學(xué)生心理健康教育研究[D]. 胡卓理.河北師范大學(xué) 2016
[3]高校貧困大學(xué)生自卑心理問題的社會工作介入報告[D]. 王楚涵.長春工業(yè)大學(xué) 2016
[4]薩提亞模式對高校貧困生心理健康的干預(yù)研究[D]. 汪子琳.蘭州大學(xué) 2016
[5]積極心理學(xué)視角下團體輔導(dǎo)對大學(xué)生自信心的促進性研究[D]. 朱金鳳.山西師范大學(xué) 2014
[6]貧困大學(xué)生自卑感內(nèi)觀認知療法干預(yù)研究[D]. 柳雷.天津醫(yī)科大學(xué) 2013
[7]團體輔導(dǎo)對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大專生自信的干預(yù)研究[D]. 戴雯.湖南師范大學(xué) 2012
[8]團體輔導(dǎo)對初中生自信心培養(yǎng)的應(yīng)用研究[D]. 李小霞.西南大學(xué) 2010
[9]高中生自信與人際困擾、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D]. 蘇華.東北師范大學(xué) 2009
本文編號:3571099
【文章來源】:南昌大學(xué)江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
研究流程圖
總均分變化折線圖
成就自信變化折線圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]心理劇教學(xué)法對改善貧困大學(xué)生心理彈性的效果評估[J]. 張靜. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[2]高校貧困生積極心理資本調(diào)查結(jié)果分析[J]. 王鳳姿,馮芷盈. 大慶社會科學(xué). 2017(04)
[3]高校貧困生“心理扶貧”對策淺析——以樂山師范學(xué)院為例[J]. 曾晶. 樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2017(08)
[4]淺析貧困生的一般自我效能感[J]. 劉冰,戴萍. 文教資料. 2017(13)
[5]高職院校大學(xué)生自信心干預(yù)研究[J]. 解艷. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[6]貧困大學(xué)生積極心理資本的特點研究[J]. 朱瑩,聶宏斌,陰山燕. 教育教學(xué)論壇. 2017(08)
[7]貧困大學(xué)生的積極心理資本狀況及提升策略[J]. 石艷華,王仕龍. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(01)
[8]積極心理學(xué)視角下團體輔導(dǎo)對貧困大學(xué)生心理成長的促進作用——以南京財經(jīng)大學(xué)為例[J]. 韓力爭,賀張真. 南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報. 2016(06)
[9]團體心理干預(yù)對貧困大學(xué)生心理資本的影響[J]. 張暉,羅軍,陶建剛,何凱,李鎏,李思思,蔡丹妮. 中國健康心理學(xué)雜志. 2016(11)
[10]西南地方高校貧困大學(xué)生的心理干預(yù)——以曲靖師范學(xué)院為例[J]. 李明富. 科技展望. 2016(21)
博士論文
[1]當代大學(xué)生自信特點研究[D]. 車麗萍.西南師范大學(xué) 2002
碩士論文
[1]貧困大學(xué)生自我認同和自我分化對社會適應(yīng)的影響[D]. 鄭宗妹.吉林大學(xué) 2017
[2]貧困大學(xué)生心理健康教育研究[D]. 胡卓理.河北師范大學(xué) 2016
[3]高校貧困大學(xué)生自卑心理問題的社會工作介入報告[D]. 王楚涵.長春工業(yè)大學(xué) 2016
[4]薩提亞模式對高校貧困生心理健康的干預(yù)研究[D]. 汪子琳.蘭州大學(xué) 2016
[5]積極心理學(xué)視角下團體輔導(dǎo)對大學(xué)生自信心的促進性研究[D]. 朱金鳳.山西師范大學(xué) 2014
[6]貧困大學(xué)生自卑感內(nèi)觀認知療法干預(yù)研究[D]. 柳雷.天津醫(yī)科大學(xué) 2013
[7]團體輔導(dǎo)對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大專生自信的干預(yù)研究[D]. 戴雯.湖南師范大學(xué) 2012
[8]團體輔導(dǎo)對初中生自信心培養(yǎng)的應(yīng)用研究[D]. 李小霞.西南大學(xué) 2010
[9]高中生自信與人際困擾、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D]. 蘇華.東北師范大學(xué) 2009
本文編號:3571099
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