基于在線開放課程和移動互聯(lián)技術(shù),探討了醫(yī)藥類院校"無機(jī)化學(xué)"課堂教學(xué)的重構(gòu)。實踐中依托"一平臺、一區(qū)域、六模塊",運(yùn)用移動互聯(lián)思維重構(gòu)了三階段、三環(huán)節(jié)、三分類的"三三三"教學(xué)新模式。進(jìn)一步以"原子結(jié)構(gòu)"為例介紹了課堂重構(gòu)的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)改革從學(xué)生問卷調(diào)查、考試成績、能力培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)心理等不同角度均得到非常積極的反饋,期望這一理念和實踐能為新時期高校課堂教學(xué)和人才培養(yǎng)提供參考。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2019,40(22)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)新模式設(shè)計
    1.1 研究目標(biāo)
    1.2 研究對象及平臺
    1.3 教學(xué)新模式實施思路
2 教學(xué)設(shè)計案例——以“原子結(jié)構(gòu)”為例
3 課程教學(xué)改革效果與反饋
    3.1 問卷調(diào)查
    3.2 課程考核與評價
    3.3 學(xué)習(xí)心理
4 總結(jié)與思考



本文編號：3514967