作為信息時代經(jīng)濟社會發(fā)展的重要資源和科學(xué)研究的關(guān)鍵要素,大數(shù)據(jù)及其相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展為人類認識和改造教育世界的活動帶來了全新視角。大數(shù)據(jù)試圖在生活世界本體和數(shù)據(jù)世界之間尋求鏈接和統(tǒng)一,為教育研究范式帶來了認知變革和新方法論。大數(shù)據(jù)也有其價值限度,需警惕數(shù)據(jù)主義、重視人文關(guān)照并完善隱私保護。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2019,39(21)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)之于教育研究范式的重要性
二、大數(shù)據(jù)之于教育研究范式的多重價值
    （一）大數(shù)據(jù)試圖在生活世界本體和數(shù)據(jù)世界之間尋求鏈接和統(tǒng)一
    （二）大數(shù)據(jù)為教育研究范式帶來認知變革
        1. 大數(shù)據(jù)為教育研究提供價值無涉的認知來源
        2. 大數(shù)據(jù)技術(shù)為探究教育“復(fù)雜性”提供認知路徑
    （三）大數(shù)據(jù)為教育研究范式帶來新方法論
        1. 大數(shù)據(jù)提供“全景化”的研究視角
        2. 大數(shù)據(jù)引導(dǎo)“自下而上”的知識發(fā)現(xiàn)過程
        3. 大數(shù)據(jù)擅長對“未來”的概論性預(yù)測
        4. 大數(shù)據(jù)可以“實時”支持管理決策
三、大數(shù)據(jù)之于教育研究范式的價值限度
    （一）警惕數(shù)據(jù)主義
    （二）重視人文關(guān)照
    （三）完善隱私保護


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3399907