自我控制能力是個體克服沖動、習(xí)慣或自動化的反應(yīng),有意識的掌控自己行為方向的能力。自我控制資源模型認(rèn)為,自我控制能力是有限的心理資源,一旦在先前任務(wù)中受到損耗,就會影響后續(xù)任務(wù)的進行,也就是產(chǎn)生了自我損耗。目前已有研究證明積極情緒對自我損耗具有補償作用,但對于不同動機維度的積極情緒對自我控制的影響研究較少。此外解釋水平作為近年來較為新興的概念,已有研究表明,高解釋水平可以促進自我控制,但對于其是否能夠補償自我損耗下的自我控制并無明確結(jié)論。針對以上問題,本研究以大學(xué)生為被試,使用實驗的方法,主要探討情緒、解釋水平對自我控制的影響。本研究分為兩個部分。研究一主要驗證情緒對自我損耗下自我控制的補償作用,以大學(xué)生被試,采用ecrossing任務(wù)作為損耗任務(wù),使用視頻材料激活被試的積極、中性、消極情緒,以被試在Stroop任務(wù)上的Stroop分?jǐn)?shù)為因變量,考察不同效價情緒對自我損耗下的自我控制的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),積極情緒可以補償自我損耗,促進自我控制,消極情緒對自我損耗下的自我控制無顯著影響。研究二探討不同強度的趨近積極情緒和解釋水平對自我控制的影響,以大學(xué)生為被試,采用e-crossing任務(wù)作為... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 情緒及其相關(guān)研究
        1.1.1 情緒的定義
        1.1.2 情緒理論
        1.1.3 情緒誘發(fā)及評定的方法
    1.2 解釋水平
        1.2.1 解釋水平的定義
        1.2.2 解釋水平的操縱
    1.3 自我控制
        1.3.1 自我控制的定義
        1.3.2 自我控制的測量
        1.3.3 自我控制的影響因素
    1.4 各變量之間的相關(guān)研究
        1.4.1 情緒與自我控制
        1.4.2 解釋水平與自我控制
        1.4.3 情緒、解釋水平與自我控制
2 問題提出與研究設(shè)計
    2.1 問題提出
    2.2 研究的目的與意義
        2.2.1 研究目的
        2.2.2 研究意義
    2.3 研究設(shè)計
        2.3.1 研究內(nèi)容
        2.3.2 研究假設(shè)
3 研究一不同效價的情緒對自我損耗下的自我控制的影響
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究方法與設(shè)計
        3.3.1 研究對象
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 研究設(shè)計
    3.4 研究過程
    3.5 數(shù)據(jù)處理
    3.6 結(jié)果
        3.6.1 人口統(tǒng)計學(xué)結(jié)果
        3.6.2 特質(zhì)自我控制量表結(jié)果分析
        3.6.3 e-crossing任務(wù)損耗有效性檢驗
        3.6.4 情緒誘發(fā)的操縱有效性檢驗
        3.6.5 情緒對自我損耗下自我控制的影響
    3.7 討論
4 研究二不同動機強度的積極情緒、解釋水平對自我損耗下自我控制的影響
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究方法
        4.3.1 研究對象
        4.3.2 研究工具
        4.3.3 研究設(shè)計
    4.4 研究過程
    4.5 數(shù)據(jù)處理
    4.6 結(jié)果
        4.6.1 人口統(tǒng)計學(xué)結(jié)果
        4.6.2 特質(zhì)自我控制量表結(jié)果分析
        4.6.3 情緒誘發(fā)的操縱有效性檢驗
        4.6.4 情緒激活和解釋水平對自我損耗下自我控制的影響
    4.7 討論
5 總討論
6 研究結(jié)論
7 研究不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我損耗、情緒動機對沖動決策的影響[J]. 鐘毅平,馬翔,歐陽益,范偉,史滋福,楊小兵,姚振東.  心理學(xué)探新. 2018(06)
[2]情緒的動機強度與工作記憶任務(wù)類型的協(xié)調(diào)性對自我控制的影響[J]. 辛?xí)增?呂曉蕾,李敏,韓含,張倩,李壽欣.  心理科學(xué). 2018(05)
[3]他人積極情緒對自我控制資源的替代恢復(fù)及機制[J]. 胡圣楠,成志娟,竇東徽,張紅川,翁學(xué)東.  心理與行為研究. 2018(01)
[4]積極情緒對自我損耗下自我控制的影響[J]. 江偉.  心理研究. 2015(03)
[5]解釋水平理論的應(yīng)用及發(fā)展[J]. 黃俊,李曄,張宏偉.  心理科學(xué)進展. 2015(01)
[6]自我控制的力量模型[J]. 于斌,樂國安,劉惠軍.  心理科學(xué)進展. 2013(07)
[7]超越效價和喚醒——情緒的動機維度模型述評[J]. 鄒吉林,張小聰,張環(huán),于靚,周仁來.  心理科學(xué)進展. 2011(09)
[8]識解水平對跨期選擇和風(fēng)險選擇的影響[J]. 陳海賢,何貴兵.  心理學(xué)報. 2011(04)
[9]沖動性購買行為之概念界定[J]. 李秀榮,梁承磊.  東岳論叢. 2009(06)
[10]大學(xué)生自我控制量表的修訂[J]. 譚樹華,郭永玉.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2008(05)

碩士論文
[1]積極情緒對自我控制資源損耗的補償[D]. 董夢玲.華東師范大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生自我控制力的現(xiàn)狀調(diào)查及其與健康生活方式和情緒的關(guān)系[D]. 易潔美.湖南師范大學(xué) 2013
[3]認(rèn)知風(fēng)格、解釋水平及情緒對沖動性購買行為影響的研究[D]. 羅曉燕.西北師范大學(xué) 2011



本文編號：3382939