美國(guó)“隔離但平等”案件帶給我們的啟示是:公共教育事業(yè)決不容許“隔離但平等”原則存在。農(nóng)民工子女也應(yīng)該享受和城市子女同樣的教育權(quán)利。隔離的教學(xué)設(shè)施,注定就不平等,因而違反了《義務(wù)教育法》。 

【文章來(lái)源】：外國(guó)中小學(xué)教育. 2007,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“隔離但平等”案情簡(jiǎn)介
    (一) “隔離但平等”原則的產(chǎn)生
    (二) 布朗案一波三折“隔離但平等”被判違憲
二、農(nóng)民工子女在城市上學(xué)遭遇的困難
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育券的重要價(jià)值取向:教育公平[J]. 沈有祿,譙欣怡.  外國(guó)教育研究. 2006(02)
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[3]對(duì)流動(dòng)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育問題的制度性分析[J]. 劉義程.  貴州社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)



本文編號(hào)：3290080