發(fā)布時間：2021-03-04 09:25

　　隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展,當代信息技術正在逐步深入到課堂教學中,集個性化、新穎性、便捷高效等特點的微課受到越來越多高中政治課教師的青睞,高中政治課與微課之間的結合、研究也成為一種趨勢。微課這一新興事物在教育教學中的廣泛應用,對教師、學生、家長以及課堂教學都有著重要的影響。因此,將微課運用到高中政治課教學中,不僅可以改變傳統(tǒng)政治課教學面貌,還可以為老師提供豐富的備課資源,此外也提高了學生學習的自主性。本文以微課作為高中政治課的新型教學形式,以部編版高中政治教材內(nèi)容為依托,具體闡述了五個部分:第一部分為引言,是對論文寫作背景的一個總體概述,其中著重介紹了研究的意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;第二部分是微課的相關理論概述,介紹了微課的概念和特征等;第三部分為微課在高中政治課教學中的應用意義;第四部分是微課在高中政治課教學中的應用現(xiàn)狀,這部分通過調(diào)查問卷分析了高中政治課教學微課應用存在的問題,通過調(diào)查數(shù)據(jù)得出結論。第五部分是高中政治課教學中微課應用對策,針對上述問題提出相應措施。 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

政治教師對微課優(yōu)點的認識

遼寧師范大學碩士學位論文15圖3.2政治教師對微課缺點的認識（5）對高中政治微課資源平臺的認識對于微課的使用離不開平臺，平臺作為載體，平臺建設是否完善也會影響微課的使用效率。在這個多選題中，所有的教師都選擇了“平臺不是完全開放的”，選擇“平臺資源雜亂無章”這一選項的也不在少數(shù)，也有少部分教師認為平臺中的微課資源質(zhì)量不高。圖3.3政治教師對高中政治微課資源平臺的認識（6）微課在高中政治教學中的應用這項內(nèi)容在問卷中設計的是開放題，讓教師可以暢所欲言。問題是教師認為什么樣的教學內(nèi)容適合制作微課。對教師們的回答進行整理之后，他們的看法如圖所示。大部分教師認為比較抽象的知識可以利用微課來講解，因為這樣的知識學生理解起來比較費勁；其次是做題方法類微課，向學生傳授一些比較實用的解題技巧。此外，有的教師認為學生陌生的知識適合用微課，用微課講解之后利于學生記憶。

遼寧師范大學碩士學位論文15圖3.2政治教師對微課缺點的認識（5）對高中政治微課資源平臺的認識對于微課的使用離不開平臺，平臺作為載體，平臺建設是否完善也會影響微課的使用效率。在這個多選題中，所有的教師都選擇了“平臺不是完全開放的”，選擇“平臺資源雜亂無章”這一選項的也不在少數(shù)，也有少部分教師認為平臺中的微課資源質(zhì)量不高。圖3.3政治教師對高中政治微課資源平臺的認識（6）微課在高中政治教學中的應用這項內(nèi)容在問卷中設計的是開放題，讓教師可以暢所欲言。問題是教師認為什么樣的教學內(nèi)容適合制作微課。對教師們的回答進行整理之后，他們的看法如圖所示。大部分教師認為比較抽象的知識可以利用微課來講解，因為這樣的知識學生理解起來比較費勁；其次是做題方法類微課，向學生傳授一些比較實用的解題技巧。此外，有的教師認為學生陌生的知識適合用微課，用微課講解之后利于學生記憶。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“學生微課”在高職院校思想政治理論課教學中的運用[J]. 游慶括.  清遠職業(yè)技術學院學報. 2019(01)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+微課”在計算機基礎教學中的應用研究[J]. 徐燕飛.  信息技術與信息化. 2018(12)
[3]淺談高中思想政治微課的開發(fā)和制作[J]. 喬亭婷.  思想政治課研究. 2018(04)
[4]微課在高中思想政治教學中的應用[J]. 楊洪.  華夏教師. 2017(22)
[5]微課輔助高中思想政治教學應講究“四性”[J]. 羅靈鳳.  中學課程資源. 2017(10)
[6]小微課 大能量[J]. 郭坤華.  時代教育. 2017(12)
[7]初中數(shù)學習題講解型微課的設計[J]. 徐麗琴.  當代教研論叢. 2017(05)
[8]新課程改革下信息技術在小學語文課堂教學中的應用[J]. 楊光.  學周刊. 2017(05)
[9]高中思想政治課堂教學中“微課”資源的開發(fā)與運用[J]. 吳后輝.  學周刊. 2017(07)
[10]信息化環(huán)境下巧用微課助力高中思想政治新授課[J]. 韋曉寧.  中學教學參考. 2016(21)

碩士論文
[1]微課在高中思想政治課教學中的運用研究[D]. 石丹陽.廣西民族大學 2017
[2]微課在高中思想政治課教學中的運用研究[D]. 鄭理文.聊城大學 2017
[3]微課在高中思想政治課教學中的應用研究[D]. 趙西月.河北師范大學 2017
[4]高中思想政治微課程設計存在的問題及對策[D]. 李成保.華中師范大學 2017
[5]高中思想政治課微課教學研究[D]. 張潔.上海師范大學 2017
[6]微課在高中思想政治課教學中的應用研究[D]. 童開宏.天津師范大學 2016
[7]基于翻轉課堂教學理念的高中思想政治課程教學設計研究[D]. 孟婷婷.貴州師范大學 2016



本文編號：3062971