建筑教育發(fā)展至今,各大高�，F(xiàn)有的建筑系館空間已經(jīng)不能滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)知識體系的需求,這種需求是多元化、多途徑的,要與時代科技同步。況且建筑專業(yè)有其獨(dú)特性,較其他教育建筑應(yīng)擁有更多的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,才能滿足未來教育發(fā)展的趨勢。所以,當(dāng)我們以學(xué)習(xí)類型的視角來觀察,教師授課為正式學(xué)習(xí),而教師授課以外的自發(fā)學(xué)習(xí)即為非正式學(xué)習(xí),新建建筑系館則需要增加非正式學(xué)習(xí)空間來滿足學(xué)生的新需求。本文采用實(shí)地調(diào)研及文獻(xiàn)研究等形式,對國內(nèi)外建筑系館案例當(dāng)中的非正式學(xué)習(xí)空間研究分析,對比各案例中非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)及應(yīng)用現(xiàn)狀,結(jié)合非正式學(xué)習(xí)空間相關(guān)研究的觀點(diǎn)結(jié)論,總結(jié)出了建筑系館非正式學(xué)習(xí)空間的定義。在非正式學(xué)習(xí)相關(guān)理論的指導(dǎo)下,通過案例研究與調(diào)研,分析并得出了建筑專業(yè)學(xué)生所特有的學(xué)習(xí)模式特征,之后又對非正式學(xué)習(xí)空間在建筑系館中的面積占比進(jìn)行了研究分析。以此為基礎(chǔ),作者提出了建筑系館非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)原則,并分析總結(jié)出非正式學(xué)習(xí)空間在建筑系館中的設(shè)計(jì)策略,最后以擬建河北建筑工程學(xué)院建筑系館為例,具體呈現(xiàn)建筑系館非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì),印證前文,并為以后新建提供實(shí)際參考。 

【文章來源】：河北建筑工程學(xué)院河北省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

文遠(yuǎn)樓WenyuanBuilding

河北建筑工程學(xué)院碩士學(xué)位論文2環(huán)境的交互作用，時時刻刻都在對學(xué)校師生方方面產(chǎn)生著影響[2]。與此同時，教育建筑無時無刻不在體現(xiàn)著其文化價值。人們可以通過很多途徑從方方面面窺探到教育建筑的文化價值，各個不同的教育建筑所體現(xiàn)的文化價值也存在著差異性，這些差異化現(xiàn)象都反映出建筑形象對人及其所處的社會、文化的敘事功能。1.1.3我國建筑系館的發(fā)展歷程（1）新中國初五十年代之后，中國建筑學(xué)界開始受到西方現(xiàn)代主義風(fēng)格的影響，留學(xué)歸國的新一代建筑師黃毓麟帶來了對國內(nèi)教育建筑設(shè)計(jì)意義非凡的重要作品——同濟(jì)大學(xué)文遠(yuǎn)樓（圖1-1、圖1-2）。文遠(yuǎn)樓是典型的包豪斯風(fēng)格現(xiàn)代主義建筑，整體造型簡潔明快，大致可以分為三層，不拘一格的開窗使得立面造型上呈現(xiàn)虛實(shí)有致的特點(diǎn)。在這個時期建筑師們更多的關(guān)注建筑的實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性，只考慮圖1-1文遠(yuǎn)樓WenyuanBuilding來源：網(wǎng)絡(luò)www.ikuku.cn圖1-2文遠(yuǎn)樓平面圖FloorPlanofWenyuanBuilding來源：期刊《時代建筑》時代建筑2007/5王方戟等《同濟(jì)大學(xué)“文遠(yuǎn)樓”設(shè)計(jì)分析》

摘要3保證使用者的基本需求，所以導(dǎo)致從建筑平面上來看，緊湊連續(xù)且缺乏公共空間。到80年代之后，全國實(shí)行了改革開放，為了更快地與世界先進(jìn)科技接軌，國內(nèi)出現(xiàn)了許多新興的綜合性高校，改革開放初期國內(nèi)的建筑學(xué)界才普遍接受了現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思潮。這個時期的建筑系館多以不加多余裝飾的、白色體塊的多層建筑為主，內(nèi)部多采用線性連接，整體簡潔明快[2]。（2）現(xiàn)代到了九十年代，跟隨改革開放不斷深化的腳步，新的教育思潮也促使著全國各大院校紛紛設(shè)立設(shè)計(jì)類的相關(guān)專業(yè)。彭一剛院士設(shè)計(jì)的天津大學(xué)建筑系館（圖1-3），便是在此時出現(xiàn)的具有鮮明時代特色的建筑系館。進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著時代的發(fā)展建筑系館的設(shè)計(jì)理念也自然更新，表現(xiàn)為設(shè)計(jì)者從單純的關(guān)注建筑系館的基本使用功能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾暯ㄖ叼^中的圖1-3天津大學(xué)建筑系館TianjinUniversityDepartmentofArchitecture來源：網(wǎng)絡(luò)www.baidu.com圖1-4同濟(jì)大學(xué)明成樓TongjiUniversityMingchengBuilding來源：網(wǎng)絡(luò)www.baidu.com


本文編號：2946475