本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語課堂教學(xué)媒介語對比實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了調(diào)查媒介語在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用 ,筆者以Krashen語言輸入理論和中國傳統(tǒng)的教學(xué)理論為依據(jù) ,進(jìn)行了為期兩年的對比實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 :大學(xué)英語教學(xué)中 ,以英語為課堂教學(xué)媒介語的教學(xué)效果優(yōu)于以英漢雙語為課堂教學(xué)媒介語的教學(xué)效果
【作者單位】： 天津商學(xué)院外語系
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語 課堂教學(xué) 媒介語
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1 .引言我國的大學(xué)英語教學(xué)是在漢語環(huán)境下進(jìn)行的英語教學(xué) ,有其特殊性 ,有別于國外的二語教學(xué)。要提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量 ,首先是要提高大學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)過程中的主要形式。在課堂教學(xué)中 ,教師發(fā)揮主導(dǎo)作用 ,向?qū)W生提供大量的語言輸入和學(xué)習(xí)指導(dǎo)

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本文編號：275180