【摘要】：近年來,隨著我國工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展,大量人口流入城市,為社會經濟發(fā)展帶來了許多新問題。其中,流動兒童在流入地的義務教育問題成為社會關注的熱點。隨著一系列教育政策的實施,“有書讀”的問題基本上得到解決,而如何在此基礎上實現(xiàn)“讀好書”的實質公平問題依然突出。本文以社會融入理論為依據(jù),首先對有關流動兒童的義務教育政策進行梳理,認為政府在制定政策時,不僅應該關注政策效率和效果,而且應該將微觀主體納入政策視角。流動兒童作為政策作用的對象,其在流入地學校的情況,一定程度上可以作為政策效果的衡量和評價�；诖�,本文從微觀角度的個人、家庭和學校出發(fā),采用《學校歸屬感量表》(PSSM中文版)和《青少年學生生活滿意度量表》等多份量表,初步構建了流動兒童教育融入指標體系并編制了流動兒童教育融入問卷,在聽取調研學校教育管理者意見的基礎上對問卷進行了修正和完善。同時,利用SPSS22.0進行因子分析、信效度分析,最終構建出學業(yè)、心理和文化三個維度的教育融入測量框架。以東川區(qū)兩所公辦小學四至六年級合計191名流動兒童進行問卷調查,通過數(shù)據(jù)分析得出:這兩所小學的流動兒童文化融入狀況最好:心理對學校有著強烈的歸屬感和很高的學校生活滿意度,但是仍然有五分之一的流動兒童感覺到自己身份的不同,是作為外來群體在這個學校學習;學業(yè)融入呈現(xiàn)出課上學好課下做到但就是考不好的尷尬處境。然后,從個人因素、家庭因素和學校因素三個方面對流動兒童教育融入的影響因素逐一進行回歸分析,結果表明:性別和在當?shù)氐木幼r間對流動兒童教育融入的影響不顯著,而年級、出生地、子女個數(shù)、家庭經濟狀況、父母受教育程度、父母教育期望、課程設置的滿意情況、班級活動的參與情況、老師與家長交流頻率對小學階段流動兒童教育融入具有顯著影響�；谝陨戏治�,建議政府、學校、社區(qū)和家庭四大主體應積極構建教育融入的聯(lián)動機制,促進流動兒童的教育融入。
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G527
【圖文】：

為下文的因變量。根據(jù)因子分析所得出的維度分析樣本的教育融入狀況。以影響逡逑因素為自變量，逐一與教育融入進行回歸分析，驗證原假設。最后，得出研究結逡逑果，并為推進昆明市東川區(qū)流動兒童教育融入提出建議。文章框架如圖１所示：逡逑①俞可平．全球治理引論［Ｊ］．馬克思主義與現(xiàn)實，２００２邋（０１）：２０－３２．逡逑１５逡逑

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 于忠海;張雨清;;流動人口子女就地入學的教育融入職責分擔研究[J];中國教育學刊;2015年11期

2 莊西真;李政;;流動人口子女城市教育融入問題的調查分析——以蘇南地區(qū)為例[J];教育研究;2015年08期

3 黃兆信;談丹;曲小遠;;農民工隨遷子女融合教育:政府的困境與措施[J];江西社會科學;2015年07期

4 王香蘭;趙蔚蔚;;入城農業(yè)人口隨遷子女教育的保障機制分析——以河北省為例[J];人民論壇;2015年21期

5 汪杰鋒;;城市隨遷農民工子女教育融入的問題與消解[J];赤峰學院學報(自然科學版);2015年10期

6 呂慈仙;;異地升學政策如何影響隨遷子女的身份認同與社會融合——基于國內若干個大中型城市的調查分析[J];教育發(fā)展研究;2015年10期

7 孫文中;;包容性發(fā)展:農民工隨遷子女教育融入問題研究——基于武漢市的調查[J];廣東社會科學;2015年03期

8 段成榮;;我國流動和留守兒童的幾個基本問題[J];中國農業(yè)大學學報(社會科學版);2015年01期

9 何翔舟;金瀟;;公共治理理論的發(fā)展及其中國定位[J];學術月刊;2014年08期

10 桑錦龍;;公共教育服務體系的內涵及實踐指向[J];當代教育科學;2014年15期

相關重要報紙文章 前1條

1 顏章才;王國振;;“誰拒絕安置就挪他的位”[N];中國國防報;2000年

相關博士學位論文 前4條

1 尚偉偉;流動兒童教育融入及其治理研究[D];華東師范大學;2018年

2 卓然;流動兒童社會融合的特點及家庭環(huán)境的影響研究[D];吉林大學;2015年

3 郝振;流動兒童的社會融入及其策略選擇研究[D];華東師范大學;2015年

4 徐麗敏;農民工隨遷子女教育融入研究：一個發(fā)展主義的研究框架[D];南開大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 熊軍;跨界合作的服務型政府構建[D];貴州財經大學;2018年

2 何靚;新型城鎮(zhèn)化背景下隨遷子女學校教育融合研究[D];江南大學;2018年

3 李佳蔓;農民工隨遷子女社會融入及其影響因素研究[D];西南交通大學;2018年

4 聶嘉;城市公立小學隨遷子女融合教育路徑的實踐研究[D];重慶師范大學;2018年

5 劉丁滔;A區(qū)進城務工人員隨遷子女城市融入研究[D];西南交通大學;2017年

6 潘魯華;均衡化視角下農民工隨遷子女教育現(xiàn)狀調查與研究[D];浙江財經大學;2018年

7 潘藝陽;農民工隨遷子女教育融入問題研究[D];閩南師范大學;2017年

8 汪勇平;農民工隨遷子女小學教育融入問題研究[D];湖南科技大學;2016年

9 羅婷;進城務工人員隨遷子女受教育權法律保障研究[D];云南師范大學;2016年

10 徐丹;義務教育階段隨遷子女公辦學校融入問題研究[D];華東師范大學;2016年

本文編號：2751055