【摘要】： 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康教育課程是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)把人格健全發(fā)展作為課程建設(shè)重要目標的直接途徑。“關(guān)注全體學(xué)生身心的全面發(fā)展”已成為新的課程目標的價值取向之一,心理健康教育是新課程改革思想的最典型體現(xiàn)。要保證有效、持久、規(guī)范地開設(shè)心理健康教育課程,除了全社會的高度關(guān)注外,目前最迫切的任務(wù)之一就是加強心理健康教育課程建設(shè)的理論研究以及對該課程實踐效果的系統(tǒng)反思與總結(jié)。因此,本文嘗試從心理健康教育與新課程改革的關(guān)系進行深入分析,進而從整體上把握新課程改革中中學(xué)心理健康教育的目標、內(nèi)容、特點及途徑、方法,促進新課程改革的順利進行,并最終提高中學(xué)生的心理健康水平。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G441

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 景麗麗;高中語文教學(xué)中外國作品選材及教學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 付娟娟;初中思想品德教科書中心理教育內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 范琳娜;高中語文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

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本文編號：2583881