【摘要】：目的:認識計算機網(wǎng)絡(luò)對青少年社會化影響。資料來源:檢索計算機網(wǎng)絡(luò)1996-01/2006-07與青少年社會化相關(guān)的文章,檢索詞為"計算機網(wǎng)絡(luò),青少年社會化",限定語言種類為中文。其他文章經(jīng)維普數(shù)據(jù)庫檢索具體的雜志名稱和文章題名收集。資料選擇:對收集到的資料進行初篩,選擇與計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和青少年社會化相關(guān)的文章,篩除明顯不符合原文的文章,對剩余的文獻手工檢索查找全文。數(shù)據(jù)提煉:共收集64篇,納入32篇,排除重復(fù)性研究、綜述類文章32篇。資料綜合:計算機網(wǎng)絡(luò)與青少年的成長有著密不可分的關(guān)系,在青少年成長過程中,知不知道上網(wǎng)及上網(wǎng)的頻率高低,對青少年人生觀、世界觀的形成有著顯著差異。網(wǎng)絡(luò)是一面雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)開辟了青少年社會化的嶄新時代,為青少年提供了新的廣闊空間,但在看到其消解傳統(tǒng)的社會化模式、帶來眾多積極效應(yīng)的同時,也應(yīng)認識到網(wǎng)絡(luò)社會化自身的局限與帶來的反彈。結(jié)論:不同的上網(wǎng)頻率及不同的上網(wǎng)目的,對青少年的身心健康及學(xué)習(xí)均呈顯著差異,對青少年的社會化過程產(chǎn)生極其深遠的影響。

【參考文獻】

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本文編號：2560274