葉圣陶課程思想及新課改啟示
【共引文獻(xiàn)】
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1 陳尚達(dá);語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生主體性發(fā)展[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
2 賀佩蓉;;羅杰斯人本主義教育思想綜述[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年06期
3 傅炳熙;個(gè)性化教育與語(yǔ)文課程改革[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期
4 梁書鳳;;隱性課程:新課程改革目標(biāo)的重要資源[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期
5 張宏薇,陸作生;學(xué)校教育中各層次目標(biāo)特點(diǎn)及關(guān)系的分析[J];北方論叢;2003年04期
6 王篤勤,卜煥芳;自主學(xué)習(xí)與教材把握[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期
7 鐘啟泉;概念重建與我國(guó)課程創(chuàng)新——與《認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期
8 何元春;對(duì)體育與健康課程模式多元化的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期
9 余宇;通識(shí)教育與體育專業(yè)的通識(shí)教育[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期
10 于翠蘭;關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程建設(shè)的再研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期
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1 陳忠勇;;開發(fā)和利用隱性課程 促進(jìn)青少年思想道德發(fā)展[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)文章選集[C];2006年
2 魏春英;;加強(qiáng)中職生誦讀能力的培養(yǎng)[A];2007無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2007年
3 陳雅先;;略論視唱練耳課程與教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
4 余紅霞;;探析建構(gòu)主義音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
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1 高天明;二十世紀(jì)我國(guó)教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年
2 鄔烈炎;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2001年
3 王倫信;清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年
4 傅建明;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年
5 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年
6 王春燕;中國(guó)學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年
7 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年
8 周勇;綜合理科課程設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2003年
9 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年
10 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年
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1 陳青;高中綜合理科課程問(wèn)題探討[D];華中師范大學(xué);2001年
2 張?chǎng)┣?貴陽(yáng)市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、課程目標(biāo)定位研究[D];西南師范大學(xué);2001年
3 紀(jì)九利;中國(guó)普通高中物理教材的歷史演變及現(xiàn)實(shí)啟示[D];西南師范大學(xué);2001年
4 鄭偉;高中研究型課程的理論與實(shí)踐探索[D];福建師范大學(xué);2001年
5 鄧友超;走向主體間意義的教師主體性——教育工具的一個(gè)目標(biāo)[D];四川師范大學(xué);2001年
6 陳勝;高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施[D];曲阜師范大學(xué);2001年
7 鄭利明;高師化學(xué)系課程結(jié)構(gòu)的改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2001年
8 張雨強(qiáng);綜合理科課程開發(fā)及其支持體系構(gòu)建[D];曲阜師范大學(xué);2001年
9 周曉鵬;人教社高中化學(xué)教材“學(xué)材化”探索的評(píng)析[D];曲阜師范大學(xué);2001年
10 劉蘭;地理教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)和人文精神培養(yǎng)及整合研究[D];東北師范大學(xué);2002年
【相似文獻(xiàn)】
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1 王懷信;《多收了三五斗》的特色和教學(xué)方法[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);1980年02期
2 ;本編輯部編印學(xué)報(bào)叢書[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期
3 張光昌;魯迅與兒童文學(xué)[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年01期
4 ;葉老談當(dāng)前教育工作中存在的問(wèn)題[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1980年02期
5 陳遼;葉圣陶的早期文言小說(shuō)[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期
6 馮光廉;;含蘊(yùn)豐富 寓意深長(zhǎng)——《倪煥之》最后一章蠡測(cè)[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年06期
7 ;葉圣陶同志談?wù)Z文教育[J];四川教育;1980年03期
8 裘漢康;鄭明標(biāo);;論葉圣陶小說(shuō)中知識(shí)分子形象的塑造[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年04期
9 金梅;;對(duì)舊生活的批判和對(duì)新生活的歌頌——關(guān)于葉圣陶的散文創(chuàng)作[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年05期
10 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)秘書組;;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)在滬成立[J];人民教育;1980年02期
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1 馮燕萍;;淺談社會(huì)實(shí)踐作文[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年
2 石文凱;張志剛;;作文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境例談[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年
3 李培元;任遠(yuǎn);;漢字教學(xué)簡(jiǎn)述——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展史之一章[A];第一屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1985年
4 張達(dá)榮;;為建設(shè)精神文明加強(qiáng)編輯修養(yǎng)[A];遼寧省高校學(xué)報(bào)研究會(huì)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1983年
5 金沖及;;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期中國(guó)政局的重要?jiǎng)酉颉?944年大后方的人心劇變和“聯(lián)合政府”主張的提出[A];1945—1995抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利五十周年紀(jì)念集[C];1995年
6 王其森;;尋找瞿秋白忠骨送北京[A];瞿秋白研究論叢——紀(jì)念瞿秋白同志英勇就義65周年專集[C];2000年
7 臧秀榮;;淺談閱讀教學(xué)中導(dǎo)引學(xué)生為人之道[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年
8 朱清泰;;語(yǔ)文實(shí)施素質(zhì)教育初探[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年
9 祝國(guó)華;;責(zé)編的權(quán)力與能力[A];論責(zé)任編輯的工作——中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第五屆年會(huì)論文選[C];2000年
10 符娣;;加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練 發(fā)展學(xué)生思維能力[A];亞洲人才戰(zhàn)略與海南人才高地——海南省人才戰(zhàn)略論壇文庫(kù)[C];2001年
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1 ;民族化是語(yǔ)文教育的根本[N];光明日?qǐng)?bào);2000年
2 程旭彩;“語(yǔ)文”一詞的由來(lái)[N];河南科技報(bào);2000年
3 謝良福;多倫路文化名人街[N];吉林日?qǐng)?bào);2001年
4 張?zhí)K;“火熱”的《三色作文冰激凌》[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年
5 惠斌;學(xué)學(xué)葉圣陶先生怎樣寫新書介紹[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2001年
6 王建輝;沈雁冰、葉紹鈞與巴金編輯生涯比較論[N];中國(guó)圖書商報(bào);2001年
7 海飛;為未來(lái)者自崇高[N];中華讀書報(bào);2002年
8 商金林;葉圣陶“讀”出來(lái)的沈從文[N];中華讀書報(bào);2002年
9 李植 李燕;課程改革中 重建教研文化[N];中國(guó)教育報(bào);2003年
10 湖南師范大學(xué)教科院 熊和平;課程:從“圈養(yǎng)”、“游牧”到“傳記”[N];中國(guó)教育報(bào);2004年
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1 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年
2 安桂清;整體課程研究[D];華東師范大學(xué);2004年
3 石曙萍;文學(xué)研究會(huì)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
4 史成明;中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育的早期路向[D];華東師范大學(xué);2006年
5 張煒煒;老舍與語(yǔ)文教育[D];山東師范大學(xué);2006年
6 林喜杰;群體性解讀與想象[D];首都師范大學(xué);2007年
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1 胡新平;兒童文學(xué)教育價(jià)值初探[D];福建師范大學(xué);2001年
2 肖懷寶;高等師范院校物理系課程改革方向[D];首都師范大學(xué);2001年
3 黃文貴;論葉圣陶教育理論的科學(xué)觀和人文觀[D];西南師范大學(xué);2001年
4 王牧華;生態(tài)主義課程研究[D];西南師范大學(xué);2001年
5 鄭蔚萍;論葉圣陶的語(yǔ)文教育思想[D];福建師范大學(xué);2001年
6 孫韌;葉圣陶安徒生童話創(chuàng)作比較論[D];青島大學(xué);2002年
7 何元春;體育與健康課程模式多元化的研究[D];南京師范大學(xué);2002年
8 于澤元;后現(xiàn)代主義課程理論研究[D];西南師范大學(xué);2002年
9 王紅;課文選取標(biāo)準(zhǔn)的初步探討[D];首都師范大學(xué);2002年
10 甄甄;論葉圣陶童話[D];東北師范大學(xué);2003年
,本文編號(hào):2558882
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