【摘要】：功利主義教育作為應(yīng)試教育的一種典型,它的局限在于忽視教育活動中的過程屬性和過程價值。教育的過程屬性主要是通過教育的對象——人的成長,教育內(nèi)容的傳授形式——課程來體現(xiàn),對當(dāng)前功利主義教育表現(xiàn)的反思得出如何追求教育的過程價值。
[Abstract]:Utilitarian education, as a typical examination-oriented education, its limitation lies in neglecting the process attribute and process value in educational activities. The process attribute of education is mainly reflected by the object of education-the growth of human beings, the imparting form of educational content-curriculum, and how to pursue the process value of education is obtained from the reflection of the current utilitarian educational performance.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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1 李盛聰;楊艷;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素及特征分析[J];電化教育研究;2006年07期

2 羅祖兵;;生成性教學(xué)的基本理念及其實踐訴求[J];高等教育研究;2006年08期

3 馮國瑞;;生成性思維視閾中的教學(xué)范式轉(zhuǎn)型[J];黑龍江高教研究;2007年04期

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10 張香蘭;從實體到過程：現(xiàn)代教育的思維轉(zhuǎn)向[D];山東師范大學(xué);2007年

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2 鄭曉彤;小班化教育初探[D];江西師范大學(xué);2006年

3 高巍;課堂教學(xué)師生言語行為互動分析[D];華中師范大學(xué);2007年

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5 葉秀丹;教師即課程：價值與可能[D];華中師范大學(xué);2007年

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7 李世鐸;高校學(xué)生視角下教學(xué)吸引力調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2007年

8 梁紅英;中學(xué)語文反思性學(xué)習(xí)探索[D];山東師范大學(xué);2007年

9 蔡祖英;小學(xué)課堂教學(xué)交往研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

10 喻景生;新課程背景下語文單元教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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2 楊兆山 王守紀(jì);反對功利主義教育[N];中國教育報;2003年

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1 郭秀蘭;構(gòu)建我國現(xiàn)代高等教育的KAQ人才培養(yǎng)模式[D];華中師范大學(xué);2001年

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本文編號：2522026