【摘要】：正在新課程實施過程中,怎樣開發(fā)好課程資源,充分發(fā)揮課程資源的作用是很值得研究的新問題。教材是多種科學(xué)文化、人文素養(yǎng)等匯集的"信息場",其中包含的信息,不管是顯性的還是隱性的,均可視作塑造學(xué)生、使之得到能動發(fā)展的資源,而且這種資源是在使用過程中不斷挖掘、豐富的,它的價值是在"創(chuàng)造性"使用的過程中顯現(xiàn)的。創(chuàng)造性地使用教材要求教師在充分了解和把握課程標準、學(xué)科特點、教學(xué)目標、教材編定意圖的基礎(chǔ)上,以教材為載體,靈活有效地組織教學(xué),拓展課堂教學(xué)空間。創(chuàng)造性地使用教材是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式綜合化的過程,是課程標準、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相聯(lián)系的捷徑,是教師智慧與學(xué)生創(chuàng)造力的有效結(jié)合。
[Abstract]:In the process of the implementation of the new curriculum, how to develop the curriculum resources well and give full play to the role of the curriculum resources is a new problem worthy of study. Teaching materials are "information fields" collected by many kinds of science, culture, humanistic literacy and so on. The information contained in them, whether explicit or implicit, can be regarded as shaping students and getting dynamic resources. Moreover, this kind of resources is constantly excavated and rich in the process of use, and its value is shown in the process of "creative" use. The creative use of teaching materials requires teachers to fully understand and grasp the curriculum standards, subject characteristics, teaching objectives and the intention of textbook compilation, take teaching materials as the carrier, flexibly and effectively organize teaching and expand classroom teaching space. The creative use of teaching materials is the process of integrating teaching content and teaching methods, the curriculum standard, the shortcut between teaching material content and students' reality, and the effective combination of teachers' wisdom and students' creativity.
【作者單位】： 湖北省長陽土家族自治縣教育研究與教師培訓(xùn)中心;
【分類號】：G423

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本文編號：2507392