【摘要】：教育學是一門最能體現(xiàn)師范院校"師范性"特色的公共必修課程。但是,目前高師教育學教學卻面臨著與基礎教育嚴重脫節(jié)、教學針對性與實效性較差和教學方法陳舊落后等困境。教育學教學要想超越困境,必須進行教學模式的整體重構,大力推行案例教學、研究式教學等新模式。
[Abstract]:Pedagogy is a public compulsory course which can best reflect the characteristics of "normal education" in normal colleges and universities. However, at present, the teaching of pedagogy in normal universities is facing some difficulties, such as serious disconnection with basic education, poor teaching pertinence and effectiveness, and outdated and backward teaching methods. In order to overcome the predicament, pedagogy teaching must reconstruct the teaching mode as a whole, vigorously carry out case teaching, research teaching and other new models.
【作者單位】： 菏澤學院教育科學系 菏澤學院教育科學系
【基金】：菏澤學院教改立項重點資助項目“師范院校教育理論課教學改革研究(項目編號XY06JG01)”的階段性成果。
【分類號】：G40-4;G652.4

【共引文獻】

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