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教師合作團隊的結(jié)構(gòu)與方式

發(fā)布時間:2019-06-19 03:13
【摘要】:正新課程改革,改變了我國的課程政策,國家只給出宏觀的課程標(biāo)準(zhǔn),教師有權(quán)力也必須對課程進行再設(shè)計,一些新的課程類型比
[Abstract]:The reform of the new curriculum has changed the curriculum policy of our country. The state only gives macro curriculum standards. Teachers have the power and must redesign the curriculum. Some new curriculum types are compared.
【作者單位】
【分類號】:G423

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3 本報記者 李建平;教師需要什么樣的培訓(xùn)[N];中國教育報;2000年

4 本報記者 玄濤 廖申展;教師需要什么樣的培訓(xùn)[N];中國教育資訊報;2002年

5 全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授 龐麗娟;教師需要專業(yè)、深入的幫助[N];人民政協(xié)報;2002年

6 廣西江南中學(xué) 潘善圣;教師需要互動式的培訓(xùn)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

7 何勇;教師需要學(xué)力化而不是學(xué)歷化[N];貴陽日報;2008年

8 王俊玲;教師需要學(xué)校的忠誠[N];發(fā)展導(dǎo)報;2003年

9 ;新教師需要知道的教師素質(zhì)[N];中國教師報;2005年

10 睢寧縣第二小學(xué) 張甫強;著眼困惑 解決問題[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

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3 李小巖;密云縣中小學(xué)教師對教學(xué)資源需求的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2008年

4 劉金峗;論教師參與課堂變革[D];華東師范大學(xué);2007年

5 鄭起運;在線課程“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的研究[D];上海師范大學(xué);2009年

6 熊昌萍;農(nóng)村教師教材再開發(fā)個案研究[D];西南大學(xué);2007年

7 王晶晶;基于教育博客的面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展個案研究[D];首都師范大學(xué);2008年

8 劉偉波;教師學(xué)習(xí)動力研究[D];四川師范大學(xué);2009年

9 孫濤;基于差異教學(xué)的教師教學(xué)能力研究[D];新疆師范大學(xué);2007年

10 趙爽;解構(gòu)哲學(xué)視角下的教師教育[D];首都師范大學(xué);2008年

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本文編號:2502028

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