【摘要】：農(nóng)村信息資源相對匱乏,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校資源豐富且利用不充分,提出將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校建成當?shù)氐男畔①Y源中心的方案構(gòu)想,使數(shù)字化信息資源中心在服務學校教育的同時,又為當?shù)剞r(nóng)民的科技文化教育和發(fā)展地方經(jīng)濟服務。分析了理論依據(jù),構(gòu)建了建設模型,并以甘肅"金塔模式"為例,驗證了這一方案的可行性。
[Abstract]:The rural information resources are relatively scarce, and the township central schools are rich in resources and not fully utilized. This paper puts forward a plan to build the township central schools into local information resource centers, so that the digital information resource centers can serve the school education at the same time. Also for the local farmers of science and technology and cultural education and development of the local economy services. The theoretical basis is analyzed, the construction model is constructed, and the feasibility of this scheme is verified by taking the Jinta Model of Gansu Province as an example.
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院 浙江師范大學教師教育學院
【基金】：國家自然科學基金“基礎教育信息化區(qū)域性均衡發(fā)展理論與實證研究”(項目編號:70503023)
【分類號】：G434

【共引文獻】

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本文編號：2389322