發(fā)布時(shí)間：2018-11-27 08:31

【摘要】：信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,為我們構(gòu)筑了一個(gè)獨(dú)特的信息空間。一些基本的教育概念的內(nèi)涵正在發(fā)生深刻的變化,從而引起教育關(guān)系中諸多要素的角色發(fā)生改變。該文從課程視角出發(fā),從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)方式等幾方面逐一考察因信息技術(shù)的介入對(duì)其帶來(lái)的影響,以期突破技術(shù)本位整合觀的研究局限。
[Abstract]:The wide application of information technology in the field of education has built a unique information space for us. The connotation of some basic educational concepts is undergoing profound changes, thus causing changes in the roles of many elements in educational relations. From the perspective of curriculum, this paper examines the impact of the intervention of information technology on it one by one from the aspects of curriculum goal, curriculum content, curriculum learning environment and learning style, in order to break through the research limitations of technology-based integration view.
【作者單位】： 黃山學(xué)院教育系
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2360054