本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課堂教學(xué)交互行為模型與評(píng)測(cè)指標(biāo)研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

信息技術(shù)課堂教學(xué)交互行為模型與評(píng)測(cè)指標(biāo)研究與實(shí)踐_葉...

術(shù)支持下課堂教學(xué)中交互行為的影響因素,去探尋信息技術(shù) 課堂教學(xué)中多種交互要素...教師的認(rèn)知水平、人文素 養(yǎng)、教學(xué)素質(zhì)決定著教學(xué)的效果,同時(shí)也直接影響著師生交...

交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用

我們的 語(yǔ)文課堂在交互式電子白板技術(shù)的環(huán)境下,展現(xiàn)...“教學(xué)設(shè)計(jì)而不是用來(lái)傳遞教學(xué)的多媒體,決定了學(xué) ...課堂教學(xué)是個(gè)由各種多樣化的因素決定的特 定環(huán)境,是...

【論文】交互技術(shù)變遷下的課堂師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

交互技術(shù)變遷下的課堂師生互動(dòng)設(shè)計(jì)_專(zhuān)業(yè)資料。師生互動(dòng)是指師生互相交流、共同...在課堂教學(xué)中,師生互動(dòng)是構(gòu)成和諧課堂和有效教學(xué)的重要因素之一,它和其他各種...

【論文】交互式電子白板激活信息技術(shù)課堂

交互式電子白板激活信息技術(shù)課堂_專(zhuān)業(yè)資料。長(zhǎng)期以來(lái),在“演示+廣播”的教學(xué)模式下的信息技術(shù)課堂氣氛呆板,缺乏師生間的互動(dòng)交流。交互式電子白板作為一種功能強(qiáng)大的...

《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程交互設(shè)計(jì)

現(xiàn)代教育技術(shù)與優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課... 15頁(yè) 2財(cái)富值 基于Web的《現(xiàn)代教育技術(shù)》......分離 的 本質(zhì) 特征使得交互 的質(zhì)量 成為影 響網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)質(zhì)量 的 重 要因素。...

【論文】信息技術(shù)課堂教學(xué)交互行為模型與評(píng)測(cè)指標(biāo)研究...

交互行為所體現(xiàn)的情感、認(rèn)知、技術(shù)層面的含義使交互內(nèi)涵更加豐富。該文就是試圖通過(guò)對(duì)課堂互動(dòng)分析系統(tǒng)的研究,重新整理交互行為影響因素,提出符合新技術(shù)環(huán)境的課堂互動(dòng)...

從教學(xué)媒體的變化看課堂交互式教學(xué)的發(fā)展

現(xiàn)代信息 技術(shù)支持下的交互式教學(xué)是新時(shí)期課堂教學(xué)改革的亮點(diǎn)。 [ 關(guān)鍵詞 ] ...教師要 積極轉(zhuǎn)變自身角色,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分應(yīng)用現(xiàn)代信息 技術(shù),統(tǒng)籌各種教學(xué)因素,...

人機(jī)交互設(shè)計(jì)課程報(bào)告

未來(lái)的人機(jī)交互技術(shù)應(yīng)該是什 么樣子的呢? 人機(jī)交互技術(shù)幾十年來(lái)經(jīng)歷了幾個(gè)不同...主觀意志決定,應(yīng)根據(jù)人機(jī)交互任務(wù)的目的、特點(diǎn)、場(chǎng)合以及實(shí)現(xiàn)成本等 因素來(lái)決定...

模擬電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)航與交互界面設(shè)計(jì)

元認(rèn)知提示式導(dǎo)航等, 然后介紹了電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課 程的交互界面設(shè)計(jì)和交互方式。...在學(xué)習(xí)之初, 學(xué)習(xí) 者的學(xué)習(xí)較多受外界因素的影響, 學(xué)習(xí)導(dǎo)航這一學(xué) 習(xí)支架在...

交互式課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

堂交互式教學(xué), 由此可見(jiàn), 在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)是 交互式課堂教學(xué)的...教師從教—教會(huì)—不教,學(xué)生從學(xué)—學(xué)會(huì)— 會(huì)學(xué)。教與學(xué)相互依存,相互制約,決定...

  本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課堂教學(xué)交互行為模型與評(píng)測(cè)指標(biāo)研究與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。