【摘要】：在新課程改革背景下,教師一系列的心理健康問(wèn)題阻礙了新課改的順利推進(jìn)。作為教師個(gè)人以及教學(xué)管理者應(yīng)從解決教師角色沖突入手,關(guān)注教師心理健康,對(duì)其進(jìn)行積極有效的干預(yù),保證新課改的有效進(jìn)行。
[Abstract]:Under the background of the new curriculum reform, a series of mental health problems of teachers hinder the smooth progress of the new curriculum reform. As a teacher and a teaching administrator, we should start with solving the conflict of teachers' role, pay attention to the mental health of teachers, intervene actively and effectively to ensure the effective implementation of the new curriculum reform.
【作者單位】： 太原警官職業(yè)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G443

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本文編號(hào)：2334055