發(fā)布時間：2018-10-29 09:32

【摘要】：正評價問題始終是人們關(guān)注的焦點之一。目前,教師研究成果的評價,一看是否堪稱“論文”,如果是職稱評審,還要進(jìn)一步認(rèn)定是否為所屬學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)設(shè)計、教輔材料、教育隨筆,反思筆記等一律
[Abstract]:The problem of positive evaluation has always been one of the focal points that people pay attention to. At present, the evaluation of teachers' research results can be regarded as a "thesis" or not. If it is a review of professional title, it is also necessary to further determine whether or not it is a teaching paper, instructional design, teaching aids, educational essays, reflective notes, etc.
【作者單位】：
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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相關(guān)重要報紙文章 前7條

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5 何雁;被引用率不是判斷學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的惟一標(biāo)準(zhǔn)[N];文藝報;2006年

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本文編號：2297316