【摘要】：西方教育語(yǔ)境中的教育問(wèn)責(zé)是一種常態(tài)化、制度化的"問(wèn)",即要求相關(guān)責(zé)任人對(duì)行為或事件做出描述、解釋、證明。為了有效地問(wèn)責(zé),西方發(fā)達(dá)國(guó)家構(gòu)建了多種問(wèn)責(zé)方式,這些方式都有自己的理念和假設(shè),以及相應(yīng)的問(wèn)責(zé)工具,問(wèn)責(zé)的層次、對(duì)象、主體、后果也不同。闡釋西方教育問(wèn)責(zé)的涵義、方式和流程,對(duì)我國(guó)構(gòu)建教育問(wèn)責(zé)制有一定的參考意義。
[Abstract]:The accountability of education in the western educational context is a kind of regular and institutionalized "question", which requires the responsible person concerned to describe, explain and prove the behavior or event. In order to effectively account, western developed countries have constructed a variety of accountability methods, which have their own ideas and assumptions, as well as the corresponding accountability tools, accountability levels, objects, subjects, consequences are also different. Explaining the meaning, method and process of western education accountability has certain reference significance for our country to construct education accountability system.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校經(jīng)濟(jì)與政法系
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2276704