【摘要】：本文從需求理論出發(fā),認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)教育信息化低效的根源在于參與主體的真實(shí)需求與當(dāng)前信息化推行城市化取向之間的矛盾。提升農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的有效性,關(guān)鍵要采用換位思維,站在教育信息化參與主體發(fā)展的立場上,在尊重農(nóng)村差異性和特殊性的基礎(chǔ)上,調(diào)整和改革當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的目標(biāo)、內(nèi)容、模式等;深入推行農(nóng)村教育改革,大力推廣信息文化,創(chuàng)設(shè)教育信息技術(shù)應(yīng)用的有利環(huán)境。
[Abstract]:Based on the theory of demand, this paper holds that the root of the low efficiency of education informatization in rural primary and secondary schools lies in the contradiction between the real demand of the participants and the urbanization orientation of the current informatization. In order to improve the effectiveness of education informatization in rural primary and secondary schools, the key is to adopt transposition thinking, to stand on the standpoint of participating in the main development of education informatization, and to respect the differences and particularities of rural areas. The aim, content and mode of education informatization in rural primary and secondary schools should be adjusted and reformed, the reform of rural education should be carried out, the information culture should be popularized, and the favorable environment for the application of educational information technology should be created.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教科院 東北師范大學(xué)軟件學(xué)院 東北師范大學(xué)教科院
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)基地重大課題“欠發(fā)達(dá)農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化推進(jìn)策略研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):05JJD880006)階段性成果。
【分類號(hào)】：G527

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 謝安邦;周巧玲;;提升大學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展水平——構(gòu)建終身的學(xué)習(xí)型體系[J];中國高教研究;2007年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 張啟富;江蘇省K市轉(zhuǎn)型職業(yè)高中專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 潘靜;成人教育提升職業(yè)能力功能探析[D];山西大學(xué);2007年

3 倪明輝;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

4 孫琥瑭;社會(huì)主義時(shí)期我國少數(shù)民族地區(qū)宗教教育探論[D];華僑大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;國家教委要求農(nóng)村中小學(xué)積極參加掃盲工作[J];人民教育;1990年Z1期

2 朱學(xué)東;;關(guān)于改善我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的思考[J];云夢(mèng)學(xué)刊;1990年02期

3 王如才;丁日新;;農(nóng)村中小學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的途徑與方法[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1993年02期

4 王圣方;;加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè) 大面積提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量[J];當(dāng)代教育科學(xué);1995年02期

5 崔希俊;農(nóng)村中小學(xué)教師使用普通話情況的調(diào)查與思考[J];山東教育;1997年21期

6 張志強(qiáng),尤屹峰;農(nóng)村中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1997年03期

7 沈?qū)W能;;農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康問題初探[J];上海教育;1998年05期

8 閻鎖田,任耀榮;淺議師德在精神文明建設(shè)中的示范作用[J];甘肅教育;1999年Z1期

9 崔玉紅;農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)研究二題[J];鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期

10 朱家澤;淺析農(nóng)村中小學(xué)教師的十種不良課堂行為[J];曲靖師專學(xué)報(bào);1999年S2期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陸京秀;;新課改下的農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 曾憲瑛 記者 徐光明;拖欠教師工資問題有望徹底得到解決[N];中國教育報(bào);2000年

2 江西贛州 李禾豐;老師請(qǐng)尊重學(xué)生的隱私權(quán)[N];工人日?qǐng)?bào);2000年

3 柳民舉;農(nóng)村中小學(xué)教師工資拖欠現(xiàn)象透視[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

4 記者 李迎春;積極推進(jìn)財(cái)政改革 加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督管理[N];河南日?qǐng)?bào);2000年

5 新華社記者 尹鴻祝 本報(bào)記者 溫紅彥;教育部確定明年工作重點(diǎn)[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

6 本報(bào)記者 賀春蘭;拖欠教師工資 中國教育不能承受之重[N];人民政協(xié)報(bào);2000年

7 薛建剛;誰拖欠誰就甭想過年關(guān)[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2001年

8 財(cái)政部部長 項(xiàng)懷誠;發(fā)揮財(cái)政職能作用 促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展[N];中國教育報(bào);2001年

9 教育部財(cái)務(wù)司副司長 陳偉光;切實(shí)保證基礎(chǔ)教育投入 認(rèn)真貫徹“一保二控三監(jiān)管”[N];中國教育報(bào);2001年

10 宋全政 記者 陶繼新;山東深化基礎(chǔ)教育體制改革[N];中國教育報(bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 左彩云;中小學(xué)教師教育法律意識(shí)的現(xiàn)狀分析與策略思考[D];東北師范大學(xué);2002年

2 陳珍群;廣西農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

3 王炳坤;農(nóng)村中小學(xué)教師激勵(lì)研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2216131