【摘要】：網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)是一種借助網(wǎng)絡(luò)資源而開(kāi)展的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),它具有開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性和協(xié)作性等特征。實(shí)踐表明:網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)以其教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性、教學(xué)模式的多樣性、教學(xué)方向的交互性以及學(xué)習(xí)資源的共享、學(xué)習(xí)方式的自主、學(xué)習(xí)時(shí)空的拓展等有效地改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
[Abstract]:Network inquiry learning is a kind of inquiry learning activity with the help of network resources. It has the characteristics of openness, inquiry, practicality and collaboration. The practice shows that network inquiry learning is characterized by its openness of teaching content, diversity of teaching modes, interaction of teaching direction, sharing of learning resources and autonomy of learning methods. The extension of learning space and time has effectively changed the teaching methods of teachers and the learning methods of students.
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目“研究型課程的研究與開(kāi)發(fā)”(GZA02001)的成果之一。
【分類號(hào)】：G434

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2 王林發(fā);;基于WebQuest的校本課程《微型小說(shuō)欣賞》教學(xué)的實(shí)施策略[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

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本文編號(hào)：2209453