【摘要】：后現(xiàn)代史學(xué)觀在對于歷史研究產(chǎn)生深刻影響的同時(shí),也將歷史的視角延伸到社會科學(xué)研究的各個(gè)方面。教育研究一直以來十分重視歷史的視角,發(fā)現(xiàn)并挖掘大量關(guān)于教育內(nèi)部和外部變化的因素。后現(xiàn)代史學(xué)觀應(yīng)該而且也必須成為教育研究中不可忽視的一個(gè)側(cè)面。借助后現(xiàn)代史學(xué)觀的視角書寫教育史,可以更深刻地認(rèn)識和了解教育的復(fù)雜性。
[Abstract]:The view of postmodern historiography not only has a profound influence on the study of history, but also extends the perspective of history to all aspects of social science research. Educational research has always attached great importance to the historical perspective, found and excavated a large number of internal and external changes in education factors. The view of post-modern historiography should and must be a side that can not be ignored in educational research. The complexity of education can be understood and understood more deeply by writing the history of education from the perspective of postmodern historiography.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G423

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