本文選題：現(xiàn)代信息技術(shù) + 創(chuàng)造性思維能力��； 參考：《中國教育信息化》2007年12期

【摘要】：正提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是當(dāng)前大力實施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革的重要目標(biāo)。為此,我們開展了江蘇省“十五”教育科學(xué)實驗課題《運用現(xiàn)代信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》的研究。將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機整合,建立以培養(yǎng)學(xué)
[Abstract]:Improving students' comprehensive quality and cultivating students' innovative ability are the important goals of carrying out quality education and pushing forward the curriculum reform. For this reason, we have carried out the research on "using modern information technology to cultivate students' creative thinking ability" in Jiangsu Province's "Tenth Five-Year Plan" Educational Science experiment Project. Organic Integration of Modern Information Technology and subject Curriculum, and Establishment of Fostering Science
【作者單位】：
【分類號】：G434

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8 安康中學(xué)初中部 潘應(yīng)強;信息技術(shù)展魅力 傳統(tǒng)教學(xué)受挑戰(zhàn)[N];安康日報;2005年

9 姜國杰 本文;發(fā)展物流，，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)[N];國際商報;2001年

10 延長教研室 衛(wèi)尚成;數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合[N];延安日報;2010年

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7 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

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10 吉利;企業(yè)財務(wù)信息管理研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2006年

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4 李蘇翰;利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)聾生的有效學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2006年

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6 周平安;現(xiàn)代信息技術(shù)與作文教學(xué)整合的探索[D];華東師范大學(xué);2003年

7 劉清清;現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)藝術(shù)教學(xué)整合的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 李玉萍;高中數(shù)學(xué)“函數(shù)”章節(jié)教材分析和教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 鄭秀明;現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)整合初探[D];福建師范大學(xué);2005年

10 張秀英;信息技術(shù)與職業(yè)中專會計課程整合研究[D];東北師范大學(xué);2006年

本文編號：2040294