本文選題：教育技術(shù) + 創(chuàng)新推廣　； 參考：《中國電化教育》2007年02期

【摘要】：無論是從教育技術(shù)學(xué)理論發(fā)展的角度,還是從我國教育信息化實踐的現(xiàn)實來看,以研究技術(shù)應(yīng)用有效性為重點的創(chuàng)新推廣研究都將成為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的重要研究方向。本文在相關(guān)文獻研究的基礎(chǔ)上,從階段跨度、實踐主體和推廣方向三個維度對創(chuàng)新推廣理論的理念變遷進行梳理,分析其中所包含的哲學(xué)因素,以期使教育技術(shù)人員了解到創(chuàng)新推廣理念的發(fā)展趨勢,從而促進教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人員將更多的注意力向教育技術(shù)五大范疇中的"應(yīng)用"環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移。
[Abstract]:Whether from the perspective of the development of educational technology theory or from the reality of educational information practice in China, the research on innovation and popularization, which focuses on the research of the effectiveness of technology application, will become an important research direction of educational technology specialty. On the basis of relevant literature research, this paper combs the conceptual changes of innovation and extension theory from three dimensions of stage span, practice subject and extension direction, and analyzes the philosophical factors contained therein. The purpose of this paper is to make the educational technicians understand the developing trend of the idea of innovation and popularization, so as to promote the educational technology professionals to transfer more attention to the "application" link in the five categories of educational technology.
【作者單位】： 北京尚睿通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院
【基金】：北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“北京市中小學(xué)教學(xué)資源有效開發(fā)與推廣應(yīng)用的指導(dǎo)原則的研究”的研究成果之一(課題批準(zhǔn)號是AIA03077)
【分類號】：G40-057

【共引文獻】

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本文編號：2009181