發(fā)布時間：2018-05-21 17:40

  本文選題：現(xiàn)代學(xué)校制度 + 學(xué)校功能��； 參考：《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2007年04期

【摘要】：屢矯不正的"應(yīng)試"頑疾、對"差生"的漠視與鄙棄、無力乃至失效的道德教育等現(xiàn)象,導(dǎo)致了學(xué)校功能的偏離。學(xué)校的發(fā)展如果較長時間地偏離了它教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的初衷和本真的規(guī)定性,那么,它的基本功能將無法得到有效地發(fā)揮,學(xué)校教育勢必被異化。市場因素的誘導(dǎo),傳統(tǒng)觀念的偏見,現(xiàn)行學(xué)校制度的欠缺或制度創(chuàng)新滯后,都會影響學(xué)校功能的正常發(fā)揮。在當(dāng)下我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深刻轉(zhuǎn)型的歷史時期,創(chuàng)建適于發(fā)揮學(xué)校功能的現(xiàn)代學(xué)校制度,將有利于糾正學(xué)校功能的偏離,促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。
[Abstract]:The persistent maladjustment of "examination-oriented", the neglect and disdain of "poor students", the impotent and even ineffective moral education lead to the deviation of school function. If the development of school deviates from its original intention of educating, cultivating, and developing the nature of human being for a long time, then its basic function will not be effectively brought into play, and school education will inevitably be alienated. The inducement of market factors, the prejudice of traditional ideas, the lack of current school system or the lag of system innovation will affect the normal exertion of school function. In the historical period of profound transformation of our country's economic and social development, the establishment of a modern school system suitable for exerting the functions of the school will help correct the deviation of the school's function and promote the benign development of the school.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王愛敏,杜新安;存在主義的個性化教育思想及其現(xiàn)代啟示[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

2 馬鳳岐;“自由教育”涵義的演變[J];北京大學(xué)教育評論;2004年02期

3 薛曉陽;教育的超越本質(zhì)及其自由教育的理想[J];北京大學(xué)教育評論;2005年03期

4 江凌;兒童本位:在暢銷與平寂之間[J];中國編輯;2003年03期

5 余桂紅,賈永堂;對我國確立世界一流大學(xué)理念的審視——赫欽斯教育思想的歷史再認(rèn)[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年02期

6 劉世民;教育的價值取向與兒童中心論[J];重慶師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年03期

7 余桂紅,賈永堂;打造大學(xué)生個人品牌的若干思路[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年01期

8 楊成;論人本主義學(xué)習(xí)理論在電化教學(xué)過程中的實(shí)踐與應(yīng)用[J];電化教育研究;2000年03期

9 舒志定;大學(xué)教師學(xué)術(shù)觀念的哲學(xué)思考[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年02期

10 李兵,張艷輝;布魯貝克的高等教育哲學(xué)觀——在沖突中趨向平衡[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李長吉;教學(xué)價值觀念透視與反省[D];西北師范大學(xué);2001年

2 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

3 唐德海;大學(xué)課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學(xué);2001年

4 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

5 婁立志;論目前我國教育的主導(dǎo)價值[D];華東師范大學(xué);2001年

6 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

7 蒲蕊;學(xué)校的自主性問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

8 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

9 王兆t，

本文編號：1920146